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適合對(duì)象：對(duì)早教課程,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：臺(tái)江校區(qū),仁育校區(qū),鼓樓校區(qū),倉山校區(qū)
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的 2-6 周歲兒童
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)（ABA 康復(fù)訓(xùn)練法）
什么是ABA密集干預(yù)？
- 在自閉癥兒童的早期干預(yù)中，越來越多的研究顯示在給予孩子使用有實(shí)證支持的干預(yù)策略，并進(jìn)行高強(qiáng)度的密集干預(yù)能有效改善孩子的IQ、適應(yīng)行為、溝通能力、日常生活技能、社交等方面的能力。
- 為了使更多的孩子能得到更專業(yè)、更有效的服務(wù)，我們將開設(shè)ABA密集干預(yù)教學(xué)，為0-6歲的兒童提供早期高強(qiáng)度的行為干預(yù)課程（EIBI）。
ABA密集干預(yù)將提供怎樣的康復(fù)服務(wù)？
目前，有實(shí)證支持EIBI（早期高強(qiáng)度行為干預(yù)）是針對(duì)自閉癥兒童干預(yù)的有效方法，在EIBI的干預(yù)項(xiàng)目中所采用的策略都是基于應(yīng)用行為分析（ABA）為基礎(chǔ)的，對(duì)孩子干預(yù)的目標(biāo)包括適應(yīng)行為、聽者技能、命名、對(duì)話、視覺、精細(xì)技能、大運(yùn)動(dòng)技能、社交技能、學(xué)前技能等方面，全面提高孩子對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。個(gè)案需要接受每周5天，每天至少2小時(shí)的密集教學(xué)干預(yù)。
敏朗教育連鎖機(jī)構(gòu)（即敏朗教育集團(tuán)）成立于2007年，是福州一家經(jīng)教育主管部門備案的康復(fù)機(jī)構(gòu)，言語聽覺科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成果轉(zhuǎn)化基地，國家兒童康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。
敏朗兒童素質(zhì)成長(zhǎng)中心是由敏朗教育集團(tuán)專業(yè)建設(shè)，助力0-6歲兒童素質(zhì)發(fā)展。中心致力于在兒童6歲前的培養(yǎng)黃金期，提供語言發(fā)展、思維發(fā)展、體能發(fā)展、社交互動(dòng)發(fā)展、藝術(shù)啟蒙等綜合早教服務(wù)。敏朗課程由國際教育專家針對(duì)0-6歲兒童身心發(fā)展及認(rèn)知規(guī)律科學(xué)定制，促進(jìn)孩子體智全面發(fā)展。目前已建成鼓樓、晉安、倉山、臺(tái)江3大校區(qū)。設(shè)施配套齊全，師資力量雄厚。
仁育兒童學(xué)校是敏朗教育集團(tuán)旗下專業(yè)機(jī)構(gòu)，是福建省內(nèi)規(guī)模大的培訓(xùn)學(xué)校之一，專業(yè)程度高的針對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行綜合性康復(fù)訓(xùn)練的教育基地之一，是經(jīng)教育主管部門注冊(cè),民政主管部門備案的民辦非營(yíng)利性學(xué)校。學(xué)校教學(xué)面積近2000平方米，擁有個(gè)別訓(xùn)練室、PCI室、游戲室、美勞室、大型音樂室、大型體育運(yùn)動(dòng)室、大型球技室、圖書室、等教學(xué)空間。
仁育學(xué)校采用融合療育的方法，以當(dāng)今國際上先進(jìn)的ABA應(yīng)用行為分析療法為基礎(chǔ)、PCI游戲與文化介入療法（仁育是與楊宗仁教授親自指導(dǎo)的臺(tái)灣人幼室合作且指定的福建省合作學(xué)校）另有TEACCH結(jié)構(gòu)化教學(xué)法、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練法、奧爾夫音樂療法、游戲療法等教學(xué)方法課程設(shè)置科學(xué)合理，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，本著以人為本、科學(xué)規(guī)范、因材施教的原則，力爭(zhēng)使前來接受訓(xùn)練的兒童各方面能力都能得到提高和具備獨(dú)立自主生活能力！
