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適合對象:想要從事本專業(yè)人員
開設(shè)課程校區(qū):武漢校區(qū)
開設(shè)課程:土建造價實操培訓(xùn)、安裝造價實操培訓(xùn)、裝飾造價實操培訓(xùn)、園林造價實操培訓(xùn)、市政造價實操培訓(xùn)。
針對群體:新姿態(tài)以“零基礎(chǔ)” 為教學(xué)思路,即輔以大量施工現(xiàn)場圖片及視頻等素材與案例圖紙對號入座的認(rèn)識建筑工程,讓一個建筑“小白”逐漸成為能識圖、能提量、能計價的造價人員。過往培訓(xùn)過的學(xué)員中以前從事的行業(yè)五花八門,所以受訓(xùn)群體不受限,有一定電腦基本操作基礎(chǔ)即可。戳重點:學(xué)員每節(jié)課有所收獲、每次作業(yè)逐步精準(zhǔn),一個堅定的信念會會慢慢形成。造價不是一門極難的技術(shù)活,它既需要老師循序漸進、鼓勵引導(dǎo)的教學(xué)方法,又要學(xué)員自己下功夫練。所以我們讓學(xué)員免費試聽跟學(xué)一周,從主觀上有個深入的認(rèn)識后再做決意。
教學(xué)理念:“教”與“學(xué)”是雙向、互動過程。新姿態(tài)始終將“教”放在一位,堅持小班教學(xué)(10人內(nèi)),該模式確保老師能對每個學(xué)員的作業(yè)及隨堂筆記逐項檢查,實時全動態(tài)把控每個學(xué)員的掌握情況。通過多套圖紙、多個案例,扎實鞏固每一個知識點。戳重點:造價必須系統(tǒng)學(xué)習(xí),從了解施工工藝、原理到識圖算量、計價等,讓學(xué)員形成一個閉環(huán)且能自我論證的知識體系,這樣才能觸類旁通、獨立做事。過往很多學(xué)員到造價事務(wù)所做實習(xí)生或 “一對一跟項目學(xué)”,東算一下,西算一下,導(dǎo)致知識體系不閉環(huán),遇到新圖紙不敢大膽驗證與實踐,最后算完后心里感覺沒底。
師資團隊:職業(yè)培訓(xùn),重中之重是師資。新姿態(tài)深諳其道,其教師不外聘,均為機構(gòu)負(fù)責(zé)人,徹底解決授課老師責(zé)任心不強,售后服務(wù)不到位等問題。目前,學(xué)校教師2人(機構(gòu)負(fù)責(zé)人),70后, 20年建筑行業(yè)里摸爬滾打(施工、建設(shè)方、事務(wù)所)、并有大專院校長期的教學(xué)經(jīng)驗與行業(yè)修為,所謂重其德業(yè)、為人師表。持有全國注冊建造師資格證書及全國注冊造價師資格證書。真誠負(fù)責(zé)、客觀的為每個學(xué)員以“老司機”的眼光規(guī)劃造價之路。
經(jīng)營理念:口碑即生存之根本
武漢新姿態(tài)造價培訓(xùn)學(xué)校前身為創(chuàng)辦于2007年的武昌中南路預(yù)算培訓(xùn)中心,2017年遷至光谷片區(qū)(楊家灣)。自成立14年以來,一直深耕本地建筑造價職業(yè)培訓(xùn)。始終關(guān)注本地建筑企事業(yè)單位實用型人才的需求痛點,通過組織優(yōu)秀師資、完善教學(xué)方法、嚴(yán)格培訓(xùn),為企業(yè)輸送一批又一批的造價精英,同時也見證了大武漢建筑業(yè)的黃金時代。
開設(shè)課程:土建造價實操培訓(xùn)、安裝造價實操培訓(xùn)、裝飾造價實操培訓(xùn)、園林造價實操培訓(xùn)、市政造價實操培訓(xùn)。
針對群體:新姿態(tài)以“零基礎(chǔ)” 為教學(xué)思路,即輔以大量施工現(xiàn)場圖片及視頻等素材與案例圖紙對號入座的認(rèn)識建筑工程,讓一個建筑“小白”逐漸成為能識圖、能提量、能計價的造價人員。過往培訓(xùn)過的學(xué)員中以前從事的行業(yè)五花八門,所以受訓(xùn)群體不受限,有一定電腦基本操作基礎(chǔ)即可。戳重點:學(xué)員每節(jié)課有所收獲、每次作業(yè)逐步精準(zhǔn),一個堅定的信念會會慢慢形成。造價不是一門極難的技術(shù)活,它既需要老師循序漸進、鼓勵引導(dǎo)的教學(xué)方法,又要學(xué)員自己下功夫練。所以我們讓學(xué)員免費試聽跟學(xué)一周,從主觀上有個深入的認(rèn)識后再做決意。
教學(xué)理念:“教”與“學(xué)”是雙向、互動過程。新姿態(tài)始終將“教”放在一位,堅持小班教學(xué)(10人內(nèi)),該模式確保老師能對每個學(xué)員的作業(yè)及隨堂筆記逐項檢查,實時全動態(tài)把控每個學(xué)員的掌握情況。通過多套圖紙、多個案例,扎實鞏固每一個知識點。戳重點:造價必須系統(tǒng)學(xué)習(xí),從了解施工工藝、原理到識圖算量、計價等,讓學(xué)員形成一個閉環(huán)且能自我論證的知識體系,這樣才能觸類旁通、獨立做事。過往很多學(xué)員到造價事務(wù)所做實習(xí)生或 “一對一跟項目學(xué)”,東算一下,西算一下,導(dǎo)致知識體系不閉環(huán),遇到新圖紙不敢大膽驗證與實踐,最后算完后心里感覺沒底。
師資團隊:職業(yè)培訓(xùn),重中之重是師資。新姿態(tài)深諳其道,其教師不外聘,均為機構(gòu)負(fù)責(zé)人,徹底解決授課老師責(zé)任心不強,售后服務(wù)不到位等問題。目前,學(xué)校教師2人(機構(gòu)負(fù)責(zé)人),70后, 20年建筑行業(yè)里摸爬滾打(施工、建設(shè)方、事務(wù)所)、并有大專院校長期的教學(xué)經(jīng)驗與行業(yè)修為,所謂重其德業(yè)、為人師表。持有全國注冊建造師資格證書及全國注冊造價師資格證書。真誠負(fù)責(zé)、客觀的為每個學(xué)員以“老司機”的眼光規(guī)劃造價之路。
經(jīng)營理念:口碑即生存之根本