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適合對(duì)象:對(duì)藝考表演培訓(xùn),藝考培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):石家莊拾光藝考世紀(jì)華茂校區(qū)
音樂劇專業(yè)精品課
聲樂課程
發(fā)聲訓(xùn)練
呼吸訓(xùn)練:學(xué)習(xí)胸腹式聯(lián)合呼吸法,通過慢吸慢呼、快吸快呼等練習(xí),掌握正確的呼吸控制,為發(fā)聲提供穩(wěn)定的氣息支持。
共鳴訓(xùn)練:探索頭腔共鳴、胸腔共鳴等不同共鳴腔體的運(yùn)用,使聲音更加豐滿、圓潤(rùn),具有穿透力。
發(fā)聲技巧:進(jìn)行音階練習(xí)、琶音練習(xí)等,訓(xùn)練聲音的音準(zhǔn)、音域拓展,以及聲音的靈活性和連貫性。
作品演唱
音樂劇曲目:根據(jù)學(xué)生的嗓音特點(diǎn)和風(fēng)格偏好,選擇適合的音樂劇經(jīng)典曲目進(jìn)行學(xué)習(xí),如《貓》《歌劇魅影》《漢密爾頓》等劇目中的選段,要求學(xué)生理解作品的情感內(nèi)涵,用歌聲塑造角色。
風(fēng)格演繹:學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的演唱方式,如流行、搖滾、美聲等在音樂劇中的運(yùn)用,掌握各種風(fēng)格的發(fā)聲特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。
舞蹈課程
基本功訓(xùn)練
芭蕾基礎(chǔ):學(xué)習(xí)芭蕾的基本站姿、手位、腳位,進(jìn)行壓腿、踢腿、下腰等柔韌性訓(xùn)練,以及旋轉(zhuǎn)、跳躍等技巧訓(xùn)練,為舞蹈表演打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
現(xiàn)代舞基礎(chǔ):接觸現(xiàn)代舞的基本理念和動(dòng)作語(yǔ)匯,如收縮與放松、倒地與爬起等,培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
舞蹈組合與劇目
風(fēng)格舞蹈組合:學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的舞蹈組合,如爵士舞、踢踏舞等,掌握其獨(dú)特的節(jié)奏、韻律和動(dòng)作特點(diǎn)。
音樂劇舞蹈劇目:選取經(jīng)典音樂劇的舞蹈片段進(jìn)行排練,如《芝加哥》中的舞蹈段落,要求學(xué)生能夠?qū)⑽璧概c音樂、劇情緊密結(jié)合,通過肢體語(yǔ)言表達(dá)角色的情感和故事。
表演課程
基礎(chǔ)訓(xùn)練
解放天性:通過各種游戲和練習(xí),幫助學(xué)生克服緊張情緒,解放身體和心靈,讓學(xué)生能夠自然、真實(shí)地在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我。
觀察與模仿:培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的人物、動(dòng)物等,進(jìn)行模仿練習(xí),提高對(duì)不同角色的塑造能力。
劇本分析與角色塑造
劇本解讀:選取經(jīng)典音樂劇劇本,如《悲慘世界》《西區(qū)故事》等,引導(dǎo)學(xué)生分析劇本的主題、情節(jié)、人物關(guān)系等,理解故事的時(shí)代背景和文化內(nèi)涵。
角色塑造:根據(jù)劇本中的角色特點(diǎn),幫助學(xué)生挖掘角色的內(nèi)心世界,通過語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等手段,塑造出個(gè)性鮮明、生動(dòng)立體的角色形象。
理論基礎(chǔ)課程
音樂劇史
發(fā)展歷程:系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂劇的起源、發(fā)展和演變,了解不同歷史時(shí)期音樂劇的特點(diǎn)和代表作品,如從早期的輕歌劇到現(xiàn)代的概念音樂劇的發(fā)展脈絡(luò)。
重要流派與大師:研究音樂劇的主要流派,如百老匯音樂劇、倫敦西區(qū)音樂劇等,以及羅杰斯、漢默斯坦、桑德海姆等著名音樂劇大師的創(chuàng)作風(fēng)格和代表作品。
音樂理論
基本樂理:學(xué)習(xí)音符、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式、和聲等基本音樂理論知識(shí),能夠識(shí)譜、唱譜,為聲樂和音樂欣賞打下基礎(chǔ)。
音樂欣賞:欣賞大量的音樂劇作品,分析其音樂結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)、和聲運(yùn)用等,提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和審美水平。
拾光藝考是由北京電影學(xué)院表演系老師于2017年創(chuàng)辦,開設(shè)專業(yè)有:影視表演、音樂劇、戲?qū)У葘I(yè),致力于幫助各位藝考生進(jìn)入北電、中戲、中傳等藝術(shù)院校學(xué)習(xí)。
拾光師資均為北京電影學(xué)院的碩士畢業(yè)生與專業(yè)演員,是河北地區(qū)師資、傳媒類人數(shù)、課程體系完整的教育機(jī)構(gòu)。