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適合對(duì)象:對(duì)婚姻家庭咨詢師培訓(xùn),資格證考試等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):太原小店區(qū)校區(qū)
千千心理教育2020年家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考指南
家庭教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的課題?!凹彝ソ逃笔且磺薪逃幕A(chǔ),家庭教育是否優(yōu)質(zhì)、科學(xué),直接影響著孩子的人格發(fā)展和身心健康。
如何以一個(gè)好的家庭教養(yǎng)模式使孩子健康成長,學(xué)習(xí)成才,已經(jīng)成為全社會(huì)、學(xué)校和家庭共同關(guān)注的大問題。而好的家庭教養(yǎng)模式,不僅要轉(zhuǎn)變家長的觀念,提高家長的教育理念,更需要有專業(yè)的家庭教育人才的科學(xué)指導(dǎo),家庭教育才能更好更優(yōu)質(zhì)地開展。
如何科學(xué)有效地開展好家庭教育,如何使孩子成材,已經(jīng)成為每一位家長必須學(xué)習(xí)的課程。與此要求相適應(yīng),一個(gè)新興的行業(yè)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和眾多家長的渴望應(yīng)運(yùn)而生——家庭教育指導(dǎo)師,即由國家人社部人事人才網(wǎng)(國培網(wǎng))向全社會(huì)推出“家庭教育指導(dǎo)師”認(rèn)證。
為實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,近年來,黨和政府發(fā)布了一系列推動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的政策法規(guī)。
《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中提出完善高技能人才培養(yǎng)體系,支持專業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見》、《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》等多個(gè)文件都強(qiáng)調(diào)了職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)的重要性,鼓勵(lì)多樣化培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施政策導(dǎo)向是教育培訓(xùn)行業(yè).重要的影響因素之一。
為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神,中國青年人才專委會(huì)和人社部國培網(wǎng)依托各自優(yōu)勢(shì)資源,成立全國青年人才培養(yǎng)服務(wù)項(xiàng)目,對(duì)推動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展具有重要意義。
2015年教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》),指導(dǎo)各地積極發(fā)揮家庭教育在少年兒童成長過程中的重要作用,提升對(duì)家庭教育工作的重視程度,提高家庭教育工作的水平,為每一個(gè)孩子打造適合健康成長和全面發(fā)展的家庭環(huán)境,構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有機(jī)融合的現(xiàn)代教育體系。
·報(bào)名對(duì)象·
--如果您是一位父母:
您將可以用所學(xué)到的專業(yè)的現(xiàn)代家庭教育理念和以及策略方法,在自我提升的同時(shí),找到適合孩子各階段的教育原則和孩子的學(xué)習(xí)潛能,與孩子一起成長,與孩子一起變優(yōu)秀,是每一位父母的使命!
--如果您是心理工作者或培訓(xùn)、教育工作者:
您可以擴(kuò)展自己的咨詢及培訓(xùn)方向,運(yùn)用這套課程的內(nèi)容開設(shè)針對(duì)全社會(huì)家長開設(shè)家庭教育的專題咨詢及培訓(xùn)。
--如果您是在校老師:
您可以通過覺察學(xué)生行為、了解學(xué)生的階段性心理,給出每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能方向,同時(shí)在校為學(xué)生家長開設(shè)父母課堂 。
·機(jī)遇與挑戰(zhàn)·
市場(chǎng)環(huán)境是教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的核心因素,而家庭教育行業(yè)是目前教育市場(chǎng).剛需的行業(yè),廣大的家長是此項(xiàng)目的人群,因此是有巨大的市場(chǎng)潛力。而同時(shí)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)提出了更高的要求。
全國青年人才培養(yǎng)服務(wù)項(xiàng)目中的“家庭教育指導(dǎo)師”項(xiàng)目適應(yīng)全國家庭教育的發(fā)展需要,依托主辦單位的教研能力和技術(shù)優(yōu)勢(shì),打造精品培訓(xùn)、人才服務(wù)、人才幫扶一站式、立體化服務(wù)體系,為人才成長和發(fā)展保駕護(hù)航。
優(yōu)勢(shì)一:權(quán)威
本課程由中國青年人才專委會(huì)和中國國家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)聯(lián)合主辦,匯集了國內(nèi).的青年人才專家學(xué)者和優(yōu)秀培訓(xùn)講師,并為參加培訓(xùn)考核合格的人員頒發(fā)全國通用的《崗位能力證書》。
優(yōu)勢(shì)二:專業(yè)
本課程辦公室具有豐富的職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),可以為合作機(jī)構(gòu)和學(xué)員提供專業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。目前,項(xiàng)目辦公室設(shè)有研發(fā)中心、技術(shù)中心、客服中心、學(xué)員服務(wù)中心四個(gè)職能部門。
優(yōu)勢(shì)三:實(shí)用
本課程體系均根據(jù)長期市場(chǎng)實(shí)踐,結(jié)合實(shí)際崗位需求研發(fā),具有“簡(簡明扼要)、易(易教易學(xué))、實(shí)(非常實(shí)用)”的顯著特點(diǎn),真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)提升”和“學(xué)以致用”的目的。
優(yōu)勢(shì)四:服務(wù)
青年人才一體化服務(wù)平臺(tái)為學(xué)員提供素質(zhì)測(cè)評(píng)誠信檔案、職涯規(guī)劃指導(dǎo)等服務(wù)內(nèi)容,幫助學(xué)員客觀認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn),合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展,享受就業(yè)維機(jī)會(huì)等服務(wù)。
優(yōu)勢(shì)五:創(chuàng)新
本課程對(duì)外合作模式采用開放的扁平化模式,課程開發(fā)采用優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的共同開發(fā)模式,通過品牌課程、精品課程本化服務(wù)平臺(tái)等精準(zhǔn)化、全方位的服務(wù)體系,為合作機(jī)構(gòu)提供業(yè)務(wù)支持。
優(yōu)勢(shì)六:共享
本課程組建專家?guī)熧Y委員會(huì),對(duì)合作機(jī)構(gòu)職業(yè)培訓(xùn)課程、教材、考試題庫等進(jìn)行匯編與指導(dǎo);為合作機(jī)構(gòu)研討會(huì)、項(xiàng)目推介會(huì)等活動(dòng)提供咨詢和指導(dǎo);在項(xiàng)目體系內(nèi)推廣合作機(jī)構(gòu)成熟產(chǎn)品和服務(wù),以實(shí)現(xiàn)效益.大化。
·理論與技能·
.模塊:階段性學(xué)習(xí)3天 中心首席講師授課
面授與在線課程相結(jié)合,理論培訓(xùn)、方法訓(xùn)練、個(gè)案分析
第二模塊:階段性學(xué)習(xí)2天
中心首席講師授課浸潤代導(dǎo)型父母課堂、情景模擬、實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合
1、經(jīng)兩項(xiàng)考核合格學(xué)員,由中國國家培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)《崗位培訓(xùn)合格證書》。該證書表明持有者已經(jīng)通過中國國家培訓(xùn)網(wǎng)聯(lián)合有關(guān)機(jī)構(gòu)組織的相關(guān)課程培訓(xùn)及考核,根據(jù)《職業(yè)教育法》的相關(guān)規(guī)定,該證書可作為持有者上崗、晉職、考核的重要參考憑證。該證書編號(hào)為.編碼,全國通用。
2、頒發(fā)太原市心理研究會(huì)家庭教育學(xué)院頒發(fā)的【爸媽就是好老師】父母成長營營員合格證書。
3、頒發(fā)太原市心理研究會(huì)會(huì)員證。
家庭教育指導(dǎo)師高級(jí)
報(bào)考條件
1、已獲得相關(guān)專業(yè)初級(jí)證書,且有1年以上相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)者;
2、中專、職高學(xué)歷以上或同等學(xué)歷相關(guān)專業(yè)畢業(yè),有1年以上相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)者
家庭教育指導(dǎo)師師資
報(bào)考條件
1、已獲得相關(guān)專業(yè)中級(jí)證書,且有2年以上相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)者;
2、大專以上學(xué)歷或同等學(xué)歷相關(guān)專業(yè)畢業(yè),有4年以上相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)者;
3、本科以上學(xué)歷或同等學(xué)歷相關(guān)專業(yè)畢業(yè),有3年以上相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)者;
4、碩士以上學(xué)歷或同等學(xué)歷相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。
報(bào)名資料
1.填寫家庭教育指導(dǎo)師申報(bào)表
2.身份證正、反電子版
3..高學(xué)歷畢業(yè)證
4.個(gè)人電子免冠2寸藍(lán)底或者紅底照片
太原市心理研究會(huì)是經(jīng)太原市民政局注冊(cè),由太原市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)業(yè)務(wù)主管下的法人社團(tuán)組織,從事心理培訓(xùn)輔導(dǎo)、心理咨詢、心理研究、交流合流等學(xué)術(shù)工作。具有心理培訓(xùn)和心理咨詢的專業(yè)資質(zhì),是山西省集心理培訓(xùn)認(rèn)證、心理咨詢、心理測(cè)量等學(xué)術(shù)專業(yè)機(jī)構(gòu)。研究會(huì)匯集了一批老、中、輕的心理專業(yè)骨干隊(duì)伍,以山西省著名的心理界老專家為學(xué)術(shù)中心,大批的心理學(xué)各學(xué)術(shù)領(lǐng)域的咨詢師及教師為專業(yè)資源,在咨詢服務(wù)和教學(xué)管理上采納尖端先進(jìn)的專業(yè)理念和科學(xué)完善的管理機(jī)制模式,接待了眾多的來訪者,培養(yǎng)了大批的心理專業(yè)學(xué)員,開展了多次的學(xué)術(shù)活動(dòng),是山西省具實(shí)力的大型綜合心理專業(yè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之一。研究會(huì)設(shè)立心理培訓(xùn)中心、心理咨詢中心及心理活動(dòng)中心。
本研究會(huì)的宗旨是:以基礎(chǔ)心理學(xué)和實(shí)用心理學(xué)的學(xué)術(shù)研究為基礎(chǔ);旨在傳播和普及心理學(xué)知識(shí);造就一批心理學(xué)專業(yè)隊(duì)伍和心理專家;以提高省城廣大人民群眾的心理素質(zhì)和為廣大群眾心理服務(wù)為目的;增進(jìn)心理健康,促進(jìn)人格成長,開發(fā)人們的潛能,從而進(jìn)一步提高人民的生活質(zhì)量。為構(gòu)建和諧社會(huì),建設(shè)創(chuàng)新型省城作出貢獻(xiàn)。
太原心理咨詢師三級(jí)考試培訓(xùn)
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