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濟南美式整脊正骨班

濟南美式整脊正骨班

请询价

適合對象:對推拿按摩培訓(xùn),中醫(yī)培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時:請咨詢 班型:任意時段,全日制,白天班,周六周日 班制:小班

開設(shè)課程校區(qū):天橋校區(qū),槐蔭校區(qū),長清校區(qū)

課程介紹

專業(yè)介紹

美式整脊是以脊椎解剖學(xué)、生物力學(xué)、X線學(xué)為基礎(chǔ),并有一套規(guī)范、科學(xué)的矯正手法的獨立。是一門集哲學(xué)、科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的。它注重人體的整體研究,強調(diào)人體內(nèi)部各器官及組織的相互關(guān)系,尋求一

美式整脊師在中國屬于新興職業(yè),從事人員較少,通過維護、調(diào)整人的肌骨方面的自然的生理平衡,使人達到狀態(tài),在改善人的體態(tài)方面有很好的效果,如高低肩、含胸駝背、脊柱側(cè)彎等,在解決肌骨疼痛等問題上有很專業(yè)、挺好的效果,無論創(chuàng)業(yè)或者就業(yè),都是一份不錯的選擇

基礎(chǔ)課

解剖學(xué)-肌肉

解剖學(xué)-骨骼

影像診斷

觸診評估

風(fēng)險及防范

專業(yè)課

發(fā)力訓(xùn)練

手法精講與練習(xí)

特殊技術(shù)精講

HOLE IN ONEM技術(shù)等

病案講解

臨床治療

美式整脊正骨保健工作室

全國大約需要30萬美式整脊正骨師,市場緊缺。

美式整脊正骨保健服務(wù)機構(gòu)

美式整脊正骨技術(shù)不用打針吃藥,無創(chuàng)傷、無毒副作用

針灸推拿按摩院

成為中醫(yī)美容、養(yǎng)生療法,越來越被一些人當(dāng)成是一種時尚。

理療店

隨著二胎、三胎政策的陸續(xù)放開,中國家庭對母嬰護理服務(wù)的需求日益攀升

推拿店

通過自然療法矯正不正常的脊椎位移,調(diào)整脊椎不合理的變形

【就業(yè)方向】

傳統(tǒng)就業(yè)單位:①社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) ②康養(yǎng)中心、老年服務(wù)機構(gòu) ③健康教育機構(gòu) ④健康品公司 ⑤保險公司

新興就業(yè)單位:①康復(fù)保健中心 ②健身中心、美容美體機構(gòu) ③養(yǎng)生會所 ④家庭保健

自主創(chuàng)業(yè):①中醫(yī)養(yǎng)生館 ②私人保健醫(yī)生 ③私人康復(fù)理療師 ④理療中心

【增值服務(wù)】

就業(yè)服務(wù)

提供免費就業(yè)、創(chuàng)業(yè)咨詢;可通過校企聯(lián)合機構(gòu)和自主創(chuàng)業(yè)扶持方式靈活就業(yè)。咨詢就業(yè)服務(wù)

結(jié)業(yè)證書

學(xué)生畢業(yè)后,統(tǒng)一頒發(fā)山東杏林與君職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校結(jié)業(yè)證書。了解結(jié)業(yè)證書

技能證書

學(xué)生在??煽既「鞣N技能等級證書,讓學(xué)子就業(yè)擁有多重保障。咨詢技能證書

學(xué)校介紹

山東杏林與君職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)濟南市人社局批準的正規(guī)技能培訓(xùn)學(xué)校,致力于中醫(yī)推拿培訓(xùn)、小兒推拿培訓(xùn)、保健按摩師、健康管理師、保健調(diào)理師、養(yǎng)老護理員、中藥炮制工等中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)。


建校初衷

為落實國家的積極就業(yè)政策,進一步推動我市職業(yè)培訓(xùn)教育事業(yè)的快速發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》及《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》和我市的《人力資源保障局登記管理暫行條例》有關(guān)規(guī)定,我校致力于為社會培養(yǎng)保健調(diào)理師、健康管理師等專業(yè)人才,服務(wù)廣大人民群眾。

秉承“學(xué)生至上、能力為本,適應(yīng)社會、打造品牌”的辦學(xué)理念,遵循市場經(jīng)濟和職業(yè)培訓(xùn)教育辦學(xué)規(guī)律,堅持“以服務(wù)為宗旨,以就“為導(dǎo)向,以提高質(zhì)量為核心”的辦學(xué)原則,深化教育教學(xué)和管理體制改革,走“就業(yè)拉動,質(zhì)量立校,特色興校”的辦學(xué)路子,貫徹“一切為了學(xué)生就業(yè)”的辦學(xué)方針,積極推動中國健康管理,保健調(diào)理等實用技術(shù)職業(yè)技能人才培訓(xùn)教育的發(fā)展,提高技能人才的綜合素質(zhì),更好的服務(wù)就業(yè),做出重要貢獻。

專業(yè)設(shè)置

根據(jù)市場需求,形成以中醫(yī)推拿培訓(xùn)、小兒推拿培訓(xùn)、保健調(diào)理師、健康管理師、中藥炮制工、養(yǎng)老護理員等多個專業(yè)集群,構(gòu)建面向市場、特色鮮明、寬窄并存、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的專業(yè)體系,設(shè)計以專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)為主線的人才培養(yǎng)方室,建設(shè)以“強能力”為質(zhì)量標志的人才培養(yǎng)模式。

師資力量

精英的師資團隊,是辦學(xué)的中流砥柱。學(xué)校高度注重教師資質(zhì),通過嚴格地篩選和專業(yè)地培訓(xùn),建立了一支高素質(zhì)、高效率、教學(xué)經(jīng)驗豐富,具有團隊凝聚力的教師隊伍。強強聯(lián)合,融匯前沿教育理念,高水平,高層次地教學(xué)方法,讓我校的培訓(xùn)課程成為名師講堂,縣彩紛呈。而且通過線上線下等多途徑授課,提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動性,能夠讓學(xué)員扎實地堂握理論知識:一對一操作示范,能夠讓學(xué)員系統(tǒng)地掌握實踐技能。所有教師都是專業(yè)的一線專家,確保每一位在我校學(xué)習(xí)的學(xué)員得到優(yōu)質(zhì)地教學(xué)輔導(dǎo),這是學(xué)員順利通過職業(yè)技能考核的信心和保證。

全面深化校企合作

根據(jù)市場需求確定培養(yǎng)目標、專業(yè)及課程設(shè)置,教學(xué)內(nèi)容等,實行產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合,促進教育與技術(shù)實踐、社會服務(wù)緊密結(jié)合。建立與市場需求和勞動就業(yè)緊宓結(jié)合,校企合作,實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)與市場需求“零距離”對接,校企合作協(xié)同育人,助推就業(yè)創(chuàng)業(yè)、學(xué)校與多家企業(yè)簽訂了全面合作協(xié)議,建立了長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,為學(xué)生搭建了良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺,通過合作校企訂單班,校企共同招生,培養(yǎng)和管理,實現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的深度融合,學(xué)生畢業(yè)后優(yōu)先進入訂單企業(yè)就業(yè)。

未來可期

學(xué)校將緊緊圍繞國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的大政方針,逐步引進國內(nèi),國際先進的教育資源、辦學(xué)理念和管理機制,搭建高效的職業(yè)教育培訓(xùn)師資隊伍,務(wù)實基礎(chǔ),扎實推進,逐步推行大格局,深層次的集團化運作模式。未來,在全國形成集“健康管理、保健調(diào)理”等為主干的民生服務(wù)的職業(yè)培訓(xùn)特色模式,推動與實現(xiàn)職培訓(xùn)的眾眾化、技能化、產(chǎn)業(yè)化。并在此基礎(chǔ)上,以傳統(tǒng)職業(yè)教育培訓(xùn)為依托,拓展與研究職業(yè)技能培訓(xùn)的專業(yè)發(fā)展,教材研發(fā),技能操作的規(guī)范,舉辦相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)的各種技能學(xué)習(xí)班,交流經(jīng)驗、傳承精華,弘揚新教育理令站在新的歷史方位,面對新形墊新要求,為打造品牌強校,實現(xiàn)民族夢,中國夢,全校師生正以時不我待,只爭朝夕的精神狀態(tài),團結(jié)一心,開拓進取,深入推進綜合改革,加快完善現(xiàn)代培訓(xùn)制度,為早日建成立足中國,成為國內(nèi)外培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展一線需要的高技能專門人才的特色職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校而不懈努力,創(chuàng)造輝煌,成就未來!

山東杏林與君職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

  • 課程數(shù)量

    15

  • 分校數(shù)量

    3

  • 學(xué)員評價

    0

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