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適合對象:初高中畢業(yè)生
開設(shè)課程校區(qū):青島城陽區(qū)
1、課程亮點(diǎn):
老師任教,實訓(xùn)設(shè)備完善。
小班開課,一對一輔導(dǎo)。
終生免費(fèi)復(fù)訓(xùn)。
學(xué)校推薦就業(yè)
2、適用對象:
初高中畢業(yè)生,大中專畢業(yè)生,在職普工和熱愛機(jī)械數(shù)控行業(yè)的有志人士。
3、師資力量:
賽航學(xué)校非常注重教學(xué)質(zhì)量建設(shè),擁有一支強(qiáng)大的師資隊伍,其中副教授級1人,碩士研究生5人,本科10人,兼職工程師20人,主要采用理論加實踐的教學(xué)方式,小班制授課,讓學(xué)生帶著案例學(xué)習(xí),跟著項目學(xué)習(xí),保證能學(xué)到一技之長,學(xué)完就能就業(yè),就業(yè)就能拿高薪。
4、課程內(nèi)容:
UG三維產(chǎn)品設(shè)計是數(shù)控專業(yè)的一門核心專業(yè)課。掌握繪制二維圖形的方法和技巧、實體建模、三維建模技巧、曲面設(shè)計的方法和技巧、參數(shù)化模型、組件裝配設(shè)計的基本方法、工程圖的創(chuàng)建方法、典型零件的模具設(shè)計技巧。它的前修學(xué)習(xí)領(lǐng)域有,機(jī)械制圖及計算機(jī)繪圖、機(jī)械零件測繪,后續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有機(jī)床夾具設(shè)計、頂崗實習(xí)。
5、就業(yè)前景:
數(shù)控專業(yè)是培養(yǎng)掌握數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識,能在生產(chǎn)第一線從事生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品營銷、設(shè)備維護(hù)等工作需要的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。
賽航學(xué)校于2008年成立,是政府購買職業(yè)培訓(xùn)項目、政府采購中標(biāo)單位、人社局定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校;我校歷經(jīng)十年磨礪組建專業(yè)團(tuán)隊,不斷創(chuàng)新突破職業(yè)教育模式,開創(chuàng)產(chǎn)教研企一體化工程平臺,建設(shè)互聯(lián)網(wǎng) 教育平臺、互聯(lián)網(wǎng) 實業(yè)平臺、互聯(lián)網(wǎng) 人力資源平臺、互聯(lián)網(wǎng) 行業(yè)內(nèi)水平認(rèn)證平臺;實現(xiàn)企業(yè)人力資源轉(zhuǎn)化:教育科研——企業(yè)轉(zhuǎn)化、新技術(shù)——價值轉(zhuǎn)化、可復(fù)制教育、可復(fù)制實業(yè)、實業(yè)基地——終端成果轉(zhuǎn)化、職業(yè)教育 技能培訓(xùn) 企業(yè)崗位就業(yè),實現(xiàn)新動能轉(zhuǎn)換,推廣至其他地區(qū)新動能轉(zhuǎn)換,為企事業(yè)單位輸送高端高級人才。
雙元制職業(yè)教育是非常成功的職業(yè)教育模式,即建立企業(yè)學(xué)校一體化機(jī)制,是整個教育培訓(xùn)過程是在企業(yè)和職業(yè)學(xué)校中有機(jī)地共同進(jìn)行,針對企業(yè)崗位需求特點(diǎn)進(jìn)行階段性培養(yǎng),達(dá)到企業(yè)理論要求、企業(yè)技術(shù)崗位實踐要求和業(yè)務(wù)崗位實踐要求,與職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合,使學(xué)生自然地從學(xué)校進(jìn)入企業(yè)并勝任崗位工作,享受終生教育平臺提供的再教育福利。
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