南京定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規(guī)劃

         【課程背景】

新入職員工尤其是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場(chǎng)的迷茫。職場(chǎng)發(fā)展一段時(shí)間的老員工陷入職場(chǎng)動(dòng)力和方向的迷茫期，本課程對(duì)于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，走過迷茫期，更高效的投入工作和生活有著重要的意義。

【課程收益】

1.幫助學(xué)員正確了解職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義，了解基于自身狀況和所在崗位的正確職業(yè)態(tài)度以及正確的生涯規(guī)劃理念和方法。

2.幫助新員工走出職業(yè)定位和發(fā)展的迷茫，合理規(guī)劃自己的人生，更有效地投入職場(chǎng)。

3.掌握握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力

4.增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，基于本職崗位合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑。

【課程對(duì)象】新入職員工、職業(yè)發(fā)展特定階段需要職涯規(guī)劃的員工。

【授課方式】理論講解+情景演練+互動(dòng)體驗(yàn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)。

【課程時(shí)長(zhǎng)】2天（ 6小時(shí)/天）。

【培訓(xùn)老師】齊雪。

【課程大綱】。

第一部分職業(yè)規(guī)劃與定位。

第二部分職業(yè)發(fā)展階段與目標(biāo)規(guī)劃。

第三部分職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐方法。

第一部分：職業(yè)規(guī)劃與定位。

一、職業(yè)規(guī)劃的涵義。

1. 什么是職業(yè)規(guī)劃。

2. 為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃。

3. 什么是職業(yè)生涯。

4. 生涯發(fā)展的幾個(gè)階段。

二、職場(chǎng)人的正確自我定位。

1. 職業(yè)錨。

1）職業(yè)錨的定義。

2）職業(yè)錨的影響因素。

3）五種職業(yè)錨類型。

4）職業(yè)錨的形成機(jī)制。

2. 你在為誰工作。

3. 誰是職業(yè)素養(yǎng)受益者。

4. 職業(yè)化心態(tài)。

1）創(chuàng)業(yè)心態(tài)——為自己工作。

2）積極心態(tài)——熱忱地工作。

3）“游戲”心態(tài)——快樂地工作。

討論：職業(yè)心態(tài)的3類問題-團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么？錢以外的工作動(dòng)力是什么？什么可以成為下一步的目標(biāo)？

5. 內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯。

6. 生涯平衡輪。

7. 職業(yè)生涯需要的核心能力。

8. 明確角色定位。

1）資質(zhì)定位——特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。

2）偏好定位——興趣點(diǎn)和價(jià)值觀。

3）需求定位——企業(yè)和部門需求。

4）角色定位——崗位職責(zé)角色。

9. 角色分工。

1）員工的角色。

2）管理者的角色。

3）企業(yè)的角色。

10. 職場(chǎng)執(zhí)行力。

1）從個(gè)人角度理解執(zhí)行力。

2）執(zhí)行力對(duì)個(gè)人和組織的重要性。

3）如何提升執(zhí)行力。

4）做任務(wù)還是做結(jié)果。

5）做結(jié)果三思：結(jié)果是誰要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？

6）責(zé)任邏輯（鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果）。

7）四個(gè)步驟：結(jié)果定義、一對(duì)一的責(zé)任、跟蹤檢查、結(jié)果考核。

討論：提升執(zhí)行力的要素。

第二部分：職業(yè)發(fā)展階段與目標(biāo)規(guī)劃。

一、職業(yè)規(guī)劃的焦點(diǎn)問題。

1. 職業(yè)發(fā)展三階段。

2. 自我愿景。

1）你的人際性格與崗位匹配。

2）把握人生維度。

3）重點(diǎn)角色是什么。

3. 職業(yè)發(fā)展能力三核心。

4. 職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)管理。

5. 雙贏策略。

1）個(gè)人愿景和崗位遠(yuǎn)景相結(jié)合。

2）工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合。

6. 職業(yè)生涯驅(qū)動(dòng)力。

1）期望值理論。

2）找到錢以外的激勵(lì)要素。

3）自我激勵(lì)引擎——成就動(dòng)機(jī)的因素。

4）巧用馬斯洛層次需求理論。

5）愿景與當(dāng)下小目標(biāo)的結(jié)合。

討論：我們的內(nèi)驅(qū)力從哪來。

6）四維激勵(lì)法。

二、職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)與藍(lán)圖。

1. 職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)取向。

2. 目標(biāo)設(shè)定。

1）目標(biāo)的作用。

2）如何設(shè)定目標(biāo)：SMART原則的應(yīng)用。

3）目標(biāo)組合。

3. 能力取向：盤點(diǎn)核心能力；

4. 機(jī)會(huì)取向：機(jī)會(huì)分析；

5. 職業(yè)生涯規(guī)劃的策略；

1）職業(yè)生涯診斷；

2）確定職業(yè)定位；

3）選擇職業(yè)發(fā)展通道；

4）確定發(fā)展目標(biāo)（遠(yuǎn)、中、近）；

5）制定實(shí)施計(jì)劃與措施；

6）反饋修正，跟蹤管理；

6. 實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃途徑；

1）擺正心態(tài)；

2）少說多做；

3）一專多能；

4）善于溝通；

5）善于處理人際關(guān)系；

6）幫助上司提高績(jī)效；

第三部分：職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐方法；

一、職業(yè)生涯規(guī)劃具體步驟；

1. 自我認(rèn)知與定位；

1）自我認(rèn)知檔案；

2）自我評(píng)價(jià)原則；

3）你的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么；

4）SWOT分析；

2. 外部環(huán)境分析；

3. 確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)；

4. 評(píng)估差距；

5. 制定彌補(bǔ)差距的行動(dòng)方案；

6. 實(shí)施、評(píng)估與反饋；

二、實(shí)踐練習(xí)；

1. 基于現(xiàn)有崗位職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定：目標(biāo)，時(shí)間，行動(dòng)；