合肥張日昇教授|箱庭療法理論與實(shí)務(wù)連續(xù)培訓(xùn)班

一、什么是箱庭療法？

箱庭療法，國(guó)內(nèi)又稱為沙盤療法或沙盤游戲療法，是指在治療者的陪伴下，來(lái)訪者從玩具架上自由挑選玩具，在盛有細(xì)沙的特制箱子里進(jìn)行自我表現(xiàn)的一種心理療法。是目前國(guó)際上具有重要影響的心理治療技術(shù)之一，起源于歐洲，由張日昇教授于1998年將箱庭療法引入中國(guó)。

箱庭療法是針對(duì)學(xué)生、服刑人員、智障兒童等心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。作為一種綜合性的心理治療體系，尤其是作為心理分析技術(shù)與藝術(shù)和表現(xiàn)性心理治療相結(jié)合的主流發(fā)展之一，其易上手，逐步深入又奧妙無(wú)窮的特點(diǎn)；即可做為游戲玩具又可用于心理投射、心理治療，整合了榮格分析心理學(xué)理論和東方哲學(xué)文化之精髓，近幾年在國(guó)內(nèi)得到了迅速的發(fā)展，在心理咨詢與輔導(dǎo)、家庭教育、醫(yī)學(xué)診斷與治療、人力資源、職業(yè)指導(dǎo)、刑偵、壓力管理、心理疏導(dǎo)等眾多領(lǐng)域得到廣泛地應(yīng)用。能夠熟練掌握并準(zhǔn)確的應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)成為心理工作者需掌握的重要技能。

二、為什么學(xué)習(xí)箱庭療法？

01國(guó)家政策支持

國(guó)家要求大中小學(xué)及各大機(jī)構(gòu)配套心理咨詢室，而箱庭是必備套件。

02技能快速入門

箱庭技術(shù)入門快，易上手，再也不用擔(dān)心和來(lái)訪者交流時(shí)無(wú)言以對(duì)。

03咨詢效果顯著

游戲作為媒介可以起到快速解除阻抗、緩解壓力、呈現(xiàn)問(wèn)題的效果。

04幫助個(gè)人成長(zhǎng)

箱庭技術(shù)本身就讓掌握技術(shù)者不斷發(fā)掘自我體驗(yàn)、自我成長(zhǎng)。

05適用人群廣泛

適用于包括幼兒、兒童青少年、成人、家庭、團(tuán)體等各種人群。

三、老師介紹

張日昇教授

北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師、教育學(xué)博士。于1998年將箱庭療法 正式介紹到中國(guó)，被譽(yù)為“中國(guó)箱庭傳播者”。多年來(lái)一直致力于咨詢心理學(xué)的教學(xué)、研究，特別致力于箱庭療法的理論研究、臨床實(shí)踐和推介工作，多次在全國(guó)多所大中專院校、中小學(xué)和幼兒園、智障學(xué)校、工讀學(xué)校系統(tǒng)、社區(qū)社工服務(wù)系統(tǒng)、武警軍隊(duì)以及監(jiān)獄勞教戒毒系統(tǒng)舉辦有關(guān)箱庭療法的講座、培訓(xùn)，并協(xié)助設(shè)置箱庭治療（游戲）室、提供督導(dǎo)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)并形成系統(tǒng)的理論和應(yīng)用體系。

張日昇教授認(rèn)為，箱庭療法超越理論與言語(yǔ)的解釋，其非言語(yǔ)性、強(qiáng)調(diào)自由與受保護(hù)的空間、相信所有的人都會(huì)成長(zhǎng)并具有“自我治愈力”以及“人文關(guān)懷、明心見(jiàn)性、以心傳心、無(wú)為而化” 的精髓和理念，不僅為來(lái)訪者提供了“助人自助”的心理臨床應(yīng)用技術(shù)，同時(shí)給學(xué)習(xí)者以及接觸箱庭療法的人們一種新的人生哲學(xué)。

出版專著：

《青年心理學(xué)--中日青年心理的比較研究》 ·北京師范大學(xué)出版社，1993。

《咨詢心理學(xué)》·人民教育出版社，1999。

《箱庭療法》·人民教育出版社，2006。

《箱庭療法的心理臨床》·北京師范大學(xué)出版社，2016。

《咨詢心理學(xué)》(第三版)·人民教育出版社，2021。

四、箱庭療法為何不同于別的心理療法？

精髓：心·無(wú)意識(shí)·箱庭

箱庭療法強(qiáng)調(diào)治療者陪伴來(lái)訪者制作箱庭、欣賞來(lái)訪者箱庭作品、傾聽(tīng)來(lái)訪者的箱庭故事。由此就可以幫助來(lái)訪者將自我的心理沖突或矛盾有意無(wú)意地進(jìn)行釋放和整理，情緒得到宣泄，問(wèn)題得到處理，自我治愈力得到發(fā)揮，從而達(dá)到問(wèn)題解決和整合自我的目的。

箱庭療法主張治療者靜默地陪伴和見(jiàn)證來(lái)訪者箱庭制作的全過(guò)程，強(qiáng)調(diào)不分析、不解釋，而是借助箱庭作品的心象和玩具的象征意義，以適切的視角、整體和系統(tǒng)的角度去理解來(lái)訪者藉由箱庭作品所表達(dá)的心理內(nèi)容，表達(dá)即治療。正因?yàn)槠溆螒虻谋举|(zhì)，箱庭療法更成為學(xué)生解決心理困惑，帶來(lái)更多快樂(lè)并促進(jìn)心理成長(zhǎng)和發(fā)展的心理游戲而受到大中小學(xué)生的喜愛(ài)并在中小學(xué)得以廣泛傳播。

五、課程特色

1 理論與實(shí)踐相結(jié)合

專家解讀箱庭療法背后的故事與意義，教授箱庭的操作流程，分享個(gè)案的經(jīng)驗(yàn)。

2 關(guān)注后續(xù)成長(zhǎng)

提供高階課程，并在課程結(jié)束后開(kāi)展相關(guān)的練習(xí)，分享與督導(dǎo)。

3 學(xué)時(shí)認(rèn)證證明

培訓(xùn)期滿，頒發(fā)張日昇教授與陽(yáng)光心健聯(lián)合認(rèn)證的學(xué)時(shí)證明。

六、課程目標(biāo) 

1、熟練掌握箱庭療法的精髓并在心理咨詢與治療、心理健康教育與輔導(dǎo)中運(yùn)用；

2、幫助專業(yè)人員提高箱庭治療實(shí)務(wù)技術(shù)與分析能力；

3、理解箱庭療法是一門人生哲學(xué)并具備相應(yīng)的素養(yǎng)和境界；

4、箱庭療法的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)提高和技術(shù)督導(dǎo)；

5、提供心理咨詢與治療、箱庭療法再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；

6、助人自助、個(gè)人成長(zhǎng)。

七、適學(xué)人群

大、中小學(xué)學(xué)校心理老師、心理健康教育工作者；

心理咨詢與治療機(jī)構(gòu)工作者；

企業(yè)管理和培訓(xùn)人員：包括企業(yè)管理咨詢、人力資源管理人員；

監(jiān)獄管理、社區(qū)心理援助與社會(huì)工作者；

心理學(xué)愛(ài)好者、期望自我探索的朋友。

八、報(bào)名須知

【上課形式】：線下面授

【課程地點(diǎn)】：合肥·陽(yáng)光心健學(xué)術(shù)交流中心

【證書(shū)獲取】：培訓(xùn)結(jié)束后，頒發(fā)陽(yáng)光心健&張日昇教授親筆簽名的學(xué)時(shí)證書(shū)

【食宿安排】：食宿費(fèi)用自理。如果您需要安排食宿，請(qǐng)?zhí)崆耙恢芡ㄖ覀兊墓ぷ魅藛T，以便我們幫您辦理預(yù)訂手續(xù)。