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編程總動員核心優(yōu)勢
以少兒編程教育為載體，旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、計算思維及溝通能力；推動發(fā)展中國的少兒編程教育及STEAM (科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)及數(shù)學) 創(chuàng)客教育，激發(fā)中國青少年對計算機科學及創(chuàng)新的興趣，幫助中國青少年與全球科學教育接軌。
編程總動員機構(gòu)簡介

編程總動員以少兒編程教育為載體，旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、計算思維及溝通能力；編程總動員致力于推動發(fā)展中國的少兒編程教育及STEAM (科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)及數(shù)學) 創(chuàng)客教育，激發(fā)中國青少年對計算機科學及創(chuàng)新的興趣，幫助中國青少年與全球新的科學教育接軌，讓更多的青少年掌握進入人工智能時代的思維方式及必備技能。
基于麻省理工大學、哈佛大學教育實驗室等多家海外知名高等院校開發(fā)的少兒編程課程，針對中國青少年的認知能力、計算機教育基礎(chǔ)與學習成長曲線，編程總動員設(shè)計了一套從零基礎(chǔ)開始學習圖形化編程到終掌握人工智能算法的課程體系。
編程總動員的少兒編程教育將鍛煉學生的抽象邏輯思維、培養(yǎng)設(shè)計創(chuàng)新思維、養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題解決問題的習慣、提升自我學習能力、及加強學生的雙語溝通表達能力。編程總動員的教學體系中引入發(fā)達國家廣為使用的項目式學習法 (Project-based learning) ，又照顧到了青少年的學習曲線 (learning curve) ，家長能真實體會到學生的學習進度及能力的提升。在編程總動員學習，比同齡人早一步進入智能時代。
編程總動員的愿景
讓每一個中國孩子都有機會學點編程
編程總動員的目標
讓我們的每一個學生都能掌握編程技能和計算思維，并運用到學習、生活中去。