教師風(fēng)采

華中師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，該教師長期從事高中語文教學(xué)教研工作愛崗敬業(yè)，專業(yè)過硬注重方法經(jīng)驗(yàn)豐富創(chuàng)新進(jìn)取卓有成效。教學(xué)中注重必備知識的講授，關(guān)鍵能力的點(diǎn)撥，有效方法的指導(dǎo)，答題模板的建立。立足一個“實(shí)”字，著眼一個“活”字，力求一個“新”字，師生互動，親和力強(qiáng)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對新高考語文的考點(diǎn)考情了如指掌，對學(xué)生的痛點(diǎn)頑疾有強(qiáng)針對的方法，作文寫作版塊以獨(dú)到的技巧做到確實(shí)提升，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，語言幽默，教學(xué)寓教于樂，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時擴(kuò)充知識廣度。

遠(yuǎn)博教育語文主講教師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，長期從事教育行業(yè)擁有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，模塊式教學(xué)，興趣式引導(dǎo)，思維式訓(xùn)練，階段式鞏固尤其擅長高考生的補(bǔ)差、強(qiáng)化、提高，幫助學(xué)生解決語文難題。

遠(yuǎn)博教育數(shù)學(xué)主講教師，長期在教學(xué)一線，教學(xué)通俗易懂、條理清晰、層次感清晰。在課堂上的授課熱情高漲，將對崗位的愛與探索融入到對學(xué)生的關(guān)懷、教導(dǎo)和期望中，對學(xué)生的信任與尊敬。把對學(xué)問的渴望與探究，融入到簡單、真實(shí)的教學(xué)情境中，讓同學(xué)們靜靜地思考，默默地點(diǎn)頭。

遠(yuǎn)博教育數(shù)學(xué)主講教師，7年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對高考數(shù)學(xué)有深入見解,對歷年高考命題有詳盡透徹的研究。 其上課思路清晰、邏輯性強(qiáng) 、深入淺出、激情飽滿，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)并隨時調(diào)整教學(xué)方式與方法， 深受學(xué)生和家長們的一致好評。

遠(yuǎn)博數(shù)學(xué)主講教師，教學(xué)通俗易懂、條理清晰，課堂上善于對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考的能力，注重對學(xué)生基礎(chǔ)的培養(yǎng)與鞏固；用心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，用心去認(rèn)真的對待每一堂課，用心對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。

遠(yuǎn)博教育英語主講教師，18年一線英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，十余年高三一線教學(xué)沖刺經(jīng)驗(yàn)，熟知高考常見題型、語法考點(diǎn)歸納總結(jié)逐步提升答題能力；曾獲市級優(yōu)秀教師稱號，以學(xué)生為主體分層教學(xué)多方面發(fā)展；親和力強(qiáng)，因材施教學(xué)生教學(xué)成果斐然。

遠(yuǎn)博英語主講教師，有著扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教材、學(xué)生都能很好的把握，課堂上深入淺出，循循善誘，尤其是在語法填空和應(yīng)用文寫作的教學(xué)上有很深的心得；在教師技能競賽中榮獲二等獎，多次獲學(xué)校“受歡迎青年教師”稱號。