教師風采

Olivia Nouriani 就讀于 加州大學伯克利分校 ?，F(xiàn)正在攻讀政治學，數(shù)學和阿拉伯語言與文化這三個專業(yè)的學位，同時也在申請政治學博士學位課程。2014年以來，她一直擔任CASC的培訓師，并于2018年1月成為高級導師（伽瑪Gamma）。她在為州和全國競選活動提供政治咨詢方面有著豐富經(jīng)驗。

出出國創(chuàng)始人 首席咨詢顧問

2003年以首席咨詢顧問涉足留學咨詢。于“9·11”陰影中審時度勢，逆勢而上。依托淵博的知識儲備，過人的業(yè)績與良好的口碑，成就了咨詢師和一位業(yè)內(nèi)人物。

2004年探索本科和MBA申請服務新模式。組織“常青藤集訓營”(Pre-Ivy),向耶魯、哥倫比亞大學本科和哈佛、斯坦福、沃頓等世界商學院輸送了一批中國學子。

2005年全面優(yōu)化本科、碩士、博士獎學金申請的服務流程和作業(yè)技巧，當年即在美國留學獎學金總額和專業(yè)分布廣度兩方面高居業(yè)內(nèi)榜首。

2006年受美國國務院邀請對美國進行教育工作訪問，成為美國國務院教育中心認證的資深教育顧問。應邀在 NAFSA(美國國際教育工作者協(xié)會)在教育年會上做主題演講。所經(jīng)手和負責的海外合作院校數(shù)目和項目質(zhì)量在國內(nèi)業(yè)界。同年受CCTV-2《第1 時間》等主流媒體采訪報道，并作為特約嘉賓，與美國大使館副領事和教育總監(jiān)一起做客新浪留學頻道，為廣大準留學生答疑解惑。

2007年全面提出將“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃理念”納入美國留學規(guī)劃體系，在全國各地多所城市高等院校巡回講座，反響強烈。因“留學一站式”服務理念的提出和踐行受到全國多家一線媒體的采訪報道。

2008年開創(chuàng)“項目組作業(yè)”制服務模式先河，將質(zhì)量保障體系引入留學服務行業(yè)，同年主編《美國留學生活生存手冊》，為廣大留學生快速適應留學生活提供指導性意見，備受廣大留學生推崇。

2009年團隊幫助近2000名學生前往美國讀書，其中70%以上的學生……的錄取或獎學金。合計獎學金金額達到200萬美金。綜合評比業(yè)內(nèi)第1。

2010年5月5日，張哲率領美國留學資深團隊創(chuàng)立了出出國 - 美國升學專家團隊?；凇懊缹W華習，心誠事成”理念，不斷增強企業(yè)的核心競爭力，追求“挑戰(zhàn)更高的目標”，Chase Challenging Goals！

2011年，出出國革命性地采用了遞進式專家團隊服務新概念，將深度個性化服務和標準化、數(shù)字化、專業(yè)化服務科學巧妙地結合起來?？头畔⒐芾硐到y(tǒng)（CSIM）和出出國美國高校數(shù)據(jù)庫（SCA）成功對接和使用，實現(xiàn)出國留學咨詢服務深度化和標準化理想結合。

2012年，出出國進一步將遞進式專家團隊服務與標準化考試、針對性的輔導結合到了一起，建立以目標為導向的標準化考試培訓服務體系。根據(jù)學生在所有維度的表現(xiàn)，智能地將學生的知識、策略、能力分區(qū)進行分析評估，目標明確，教學精準。

2013年，出出國強化“升學專家團隊”理念，繼續(xù)秉承出出國精神推出“夢想者計劃”系列服務。留學有道，申請有術，出出國創(chuàng)建的內(nèi)刊《留學客》以文載道，以道育人，為廣大準赴美留學生提供必要的信息咨詢、申請指導以及數(shù)十年來留學案例和海內(nèi)外學習生活的心得體會分享。

2014年，出出國完成硬件和軟件的全面服務升級，成功啟動了“CASC中學生力訓練營”和“DIY夢想 者學校申請訓練營”，開啟高端申請4D（啟導、指導、輔導、做到）服務，成功完成從留學中介到留美能力提升訓練基地轉變的第1步，并逐漸形成出出國特色， 從能力提升到考試培訓服務、個性高端留學一條龍服務產(chǎn)品鏈條。

2015年，出出國引進美國先進的學生自我規(guī)劃、自評、監(jiān)督、檢查一系列學生管理理念，形成出出國國內(nèi)獨具特色的 《學生管理服務檔案》，讓學生在整個過程中提高自我管理、自我提升的能力；邀請美國學校的教授，啟動Critical Reading小班精品課程；為了挑戰(zhàn)更高的服務目標，打造美國升學服務的領航者品牌形象。在內(nèi)部經(jīng)營管理中，向眾多創(chuàng)業(yè)型企業(yè)探討學習，啟動了“出出國 合伙人制”，旨在讓全員參與到公司運營管理中，打造更優(yōu)質(zhì)的教育服務平臺。

出出國留學業(yè)務部總監(jiān)

擅長美本/美碩/博士申請

加英澳港新亦諸多成功案例

曾服務三百學習獲理想的院校

擅長指導學員進軍更高申請目標

她堅持每年帶學生，不斷的學習和探索，期間指導的學生被Princeton，Harvard，Stanford，Columbia，UCLA，Duke，圣母大學，密歇根大學安娜堡，等眾多學校錄取。

6年從業(yè)口碑讓學生們稱她為：從不讓我們失望的李老師。她擅長為學生解惑，精準定位和長期規(guī)劃。李老師說：學生的期待，我會拼盡全力！因為這份信任，我絕不辜負！

教授課程：托福聽說讀寫

擅長領域：托福閱讀句內(nèi)剖析，句間整合。聽力信息點、考點梳理。

教學背景：英語專業(yè)八級，托福所帶科目高分， 英語師范專業(yè)畢業(yè)， 英語教學法為主修課程，對學生學習、性格特征有全面了解和分析，并能和學生成為好友，寓教于樂。曾在重點高中、多家留學機構任教。

教學風格：能力提高為主，技巧為輔， 認真負責，教學方法獨特，所帶學生平均每月15-40分以上，100分學員95%+。

教學方式： 分層教學，因材施教，對不同程度的學生都自有一套授課方法，擺脫死板教學，大大激發(fā)學生的學習主動性。

【教授課程】

托?？谡Z、托福寫作

【教師背景】

英語專業(yè)畢業(yè)，獲歷年學院獎學金，英語專業(yè)八級。

4次系統(tǒng)美語語音培訓經(jīng)歷，2年口語教師經(jīng)驗，工作期間系統(tǒng)整合上百節(jié)口語課程內(nèi)容并轉化為托福口語語料以運用；學習、研究、總結英語寫作和托福寫作課程N套，深度理解寫作的邏輯體系和訓練模式。

【教學方式】

戳問題、攻難點、平天下，用簡單、接地氣的方式給學生講解托福口語和寫作中的難點，并根據(jù)學生特點進行個性化課程設計以達到短期內(nèi)教學產(chǎn)出；

【教學風格】

風趣幽默、深入淺出，用精心設計的任務進行教學、用穿透本質(zhì)的段子進行講解，善于調(diào)動學生激情和開發(fā)學生潛力，讓學生在短期內(nèi)迅速抓住要點進行快速提升。

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