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適合對象:2-6歲啟蒙英語
開設(shè)課程校區(qū):日照瑪瑪洛可四季圣園
ONLINE TO OFFLINE 家長們都知道,我的孩子幾乎時刻都在變化,包括性格、喜好等,難道僅通過一次入學(xué)測評就能全面的了解我們孩子嗎? 其實我們另一個教學(xué)工具更是國內(nèi)獨立開發(fā)的,就是ONLINE TO OFFLINE(線上線下相結(jié)合)模式。我們每個學(xué)員入學(xué)后都會有一個賬號,這個賬號可以在學(xué)校用也可以回家用,學(xué)員使用這個賬號登陸之后的每一個操作、每一個錯誤,我們通過系統(tǒng)都可以檢測到。
我們實際的教學(xué)過程中會分為哪些環(huán)節(jié)呢?就是上面的PDCA循環(huán)模式。首先是P,P就是PLAN,即依據(jù)學(xué)員的測試結(jié)果,進(jìn)行分班,并制定專屬學(xué)習(xí)計劃。其次是學(xué)習(xí)計劃的實施,也就是DO,即每周的學(xué)習(xí)課、應(yīng)用課、預(yù)習(xí)課和家庭課。而教學(xué)計劃實施的怎么樣?這就需要C,也就是CHECK。每個單元結(jié)束后將進(jìn)入評估環(huán)節(jié),自我評估能夠幫助小朋友查漏補(bǔ)缺,同時也幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。 教師評估是可以客觀地衡量小朋友學(xué)習(xí)結(jié)果,進(jìn)行教師評估時主要采用的是面對面口語交流,來考察孩子的聽力、理解力和口語表達(dá)等多方面。 在傳統(tǒng)教學(xué)中,無論考試得分多少,都會讓小朋友再升入下一個年級,這樣教學(xué)是非常不合理的,因為孩子的學(xué)習(xí)是需要合理引導(dǎo)和開發(fā)的。而在瑪瑪洛可,孩子沒通過評估,老師將會為孩子進(jìn)行免費輔導(dǎo),那么我們就要進(jìn)入A,就是ACTION的環(huán)節(jié),讓小朋友能夠真正的掌握知識點在校區(qū)進(jìn)行輔導(dǎo)后,家長配合著監(jiān)督孩子在家的課件學(xué)習(xí)就可以,家長即使不會英語也沒問題。