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適合對(duì)象:對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):上海浦東新區(qū)
適應(yīng)年齡:2-12歲
課程設(shè)置:多維棋邏輯思維訓(xùn)練課程,全面提升孩子的注意力、觀察力、記憶力、思維能力、想象力、創(chuàng)造力、大運(yùn)動(dòng)能力、精細(xì)動(dòng)作能力、語(yǔ)言能力、類(lèi)能力、空間知覺(jué)能力、社會(huì)交往能力、生活自理能力、音樂(lè)節(jié)奏能力、意志力、反思能力和遷移能力。
課程介紹
多維棋邏輯思維訓(xùn)練課是國(guó)家教育部重點(diǎn)課題和多項(xiàng)實(shí)際應(yīng)用課題研究成果結(jié)晶—“六九教學(xué)法”的核心課程。六九教學(xué)法是一套適合0-18歲兒童以動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的提升各方面能力的教學(xué)體系,在2005年聯(lián)合國(guó)兒童教育大會(huì)上獲得了*佳教育成果獎(jiǎng),在2006年中央教育科學(xué)研究所國(guó)家教育部課題評(píng)比中榮獲科技創(chuàng)新獎(jiǎng),同年又榮獲世界杰出華人兒童教育家協(xié)會(huì)頒發(fā)的中國(guó)兒童智慧教育特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
多維棋以能力提升、思維訓(xùn)練為主要目標(biāo),以環(huán)境濡染、積極引導(dǎo)、感知操作、寓教于樂(lè)的形式,全面提升兒童的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力,主要提升兒童的“五會(huì)”能力,包括:會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講、會(huì)仔細(xì)觀察、會(huì)縝密思考、會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)、會(huì)協(xié)調(diào)操作。
多維棋是提升思維的工具,是訓(xùn)練兒童思維的藝術(shù)體操,通過(guò)669多功能學(xué)具,板棒繩珠多維度組合,融合匯聚了古今中外大量經(jīng)典棋類(lèi)的思維精華,全面提升十八種關(guān)鍵能力,包括:注意能力、觀察能力、記憶能力、思維能力、想象力、創(chuàng)造力;大運(yùn)動(dòng)能力、精細(xì)動(dòng)作能力、語(yǔ)言能力、類(lèi)能力、空間知覺(jué)能力、社會(huì)交往能力、生活自理能力、音樂(lè)節(jié)奏能力;意志力、反思能力和遷移能力。
簡(jiǎn)介:
知貝兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心隸屬于上海知貝文化傳播有限公司,是一家專(zhuān)業(yè)從事兒童潛能開(kāi)發(fā)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、言語(yǔ)語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)、社交情感溝通訓(xùn)練、學(xué)前融合、父母養(yǎng)育方式支持的機(jī)構(gòu)。
知貝希望把更多更專(zhuān)業(yè)的療育知識(shí)、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)分享給大家,讓更多的孩子能夠正常的生活、上學(xué)、社交。所以,知貝致力于兒童注意力、言語(yǔ)康復(fù)和早期療育領(lǐng)域,為發(fā)育遲緩、語(yǔ)言發(fā)展障礙、注意力缺陷、自閉癥譜系障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程,并結(jié)合感覺(jué)統(tǒng)合、游戲發(fā)展、注意力調(diào)整、視知覺(jué)介入、手功能訓(xùn)練、行為介入等,帶給有特殊需求兒童更專(zhuān)業(yè)和更有效的幫助。
知貝的課程服務(wù)項(xiàng)目有:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、言語(yǔ)訓(xùn)練、注意力特訓(xùn)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知訓(xùn)練、邏輯思維、社交情商、心理沙盤(pán)、學(xué)前融合班,感統(tǒng)測(cè)評(píng)、兒童發(fā)展評(píng)估等。課程體系覆蓋0-12歲,源自于美國(guó)加州腦科學(xué)研究中心,經(jīng)過(guò)香港國(guó)際感統(tǒng)研究中心核心提煉,全面啟動(dòng)孩子腦功能!基礎(chǔ)理論包括:Ayres A.J感覺(jué)統(tǒng)合理論、神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、兒童發(fā)展里程碑、知覺(jué)學(xué)習(xí)理論、言語(yǔ)發(fā)展理論、肌肉動(dòng)力學(xué)、游戲互動(dòng)理論等。
知貝引進(jìn)國(guó)際*先進(jìn)的兒童言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練方法和技術(shù),以專(zhuān)注而專(zhuān)業(yè)的服務(wù)精神,以一對(duì)一的教學(xué)模式,根據(jù)每一個(gè)孩子自身的康復(fù)需要,以矯正時(shí)間快,效果好為目的,讓每個(gè)孩子盡早擺脫言語(yǔ)障礙的困擾,體會(huì)與世界對(duì)話(huà)的快樂(lè)。
有別于坊間眼花撩亂的感統(tǒng),知貝專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)心,用心尊重孩子,更加考慮孩子在環(huán)境之中的活動(dòng)參與及自我滿(mǎn)意度。對(duì)于孩子*重要的事:“玩”以及“學(xué)習(xí)”,知貝有著更正向及全面的觀點(diǎn):孩子的發(fā)展是全面的,無(wú)論在生理或是心理方面,都需要過(guò)得快樂(lè)和健康。所以,知貝更是將職能治療從醫(yī)院領(lǐng)域拓展至學(xué)校、家中甚至是社區(qū),經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的評(píng)估、分析后,幫助孩子規(guī)劃一系列的感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)。有別于一般的跑跑跳跳的簡(jiǎn)單訓(xùn)練,知貝更是針對(duì)孩子的情況,經(jīng)由科學(xué)的臨床推理,以及多面向的晤談及評(píng)估,結(jié)合其他面向的干預(yù),致力于找出孩子和環(huán)境互動(dòng)不良的因素,再藉由能力的增進(jìn)、技巧的學(xué)習(xí)或是策略的規(guī)劃,進(jìn)一步設(shè)計(jì)適合孩子年紀(jì)的活動(dòng),減輕由感覺(jué)統(tǒng)合不良所造成的感覺(jué)失調(diào)及動(dòng)作協(xié)調(diào)不佳。讓孩子無(wú)論在機(jī)構(gòu)及學(xué)校學(xué)習(xí),或是在社區(qū)人際互動(dòng)方面變得更主動(dòng)參與,情緒正向、以及充滿(mǎn)自信。
上海感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)
知贝儿童感统训练中心上海感統(tǒng)教育培訓(xùn)
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知贝儿童感统训练中心上海課堂注意力訓(xùn)練
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