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武漢機(jī)器人調(diào)試課程

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適合對(duì)象：對(duì)工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn),工業(yè)自動(dòng)化培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí)：5周班型：全日制班制：小班

開設(shè)課程校區(qū)：武漢光谷產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地

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課程介紹

PLC應(yīng)用班課程包括PLC硬件組成及原理、PLC編程工具使用、PLC程序傳送、觸摸屏程序下載與調(diào)試、觸摸屏PLC聯(lián)調(diào)等近二十項(xiàng)專業(yè)內(nèi)容。

課程介紹

通過理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，培訓(xùn)對(duì)象能夠掌握工業(yè)機(jī)器人編程與維護(hù)所要求的技術(shù)理論和工藝知識(shí)；具有綜合分析和處理本職業(yè)高難度生產(chǎn)技術(shù)和關(guān)鍵問題的能力；能夠運(yùn)用新技術(shù)、新工藝新材料、新設(shè)備進(jìn)行技術(shù)革新和改造以及維護(hù)和調(diào)試

學(xué)習(xí)內(nèi)容

一、工業(yè)機(jī)器人編程調(diào)試與維保

1、培訓(xùn)要求通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠;

（1）了解與掌握工業(yè)機(jī)器人的組成及概念;

（2）了解工業(yè)機(jī)器人的坐標(biāo)系和運(yùn)動(dòng)方式;

（3）掌握工業(yè)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)指令;

（4）掌握工業(yè)機(jī)器人 I/O 信號(hào)的配置;

（5）了解工業(yè)機(jī)器人的程序組成;

（6）掌握工業(yè)機(jī)器人的邏輯指令;

（7）掌握工業(yè)機(jī)器人的程序調(diào)試;

（8）掌握工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用案例的編程；

（9）分析四大家族機(jī)器人應(yīng)用特點(diǎn)。

2、培訓(xùn)主要內(nèi)容

（1）理論教學(xué)內(nèi)容;

1.1 工業(yè)機(jī)器人的組成及概念;

1.2 工業(yè)機(jī)器人的坐標(biāo)系概述;

1.3 工業(yè)機(jī)器人的基本通訊方式;

1.4 工業(yè)機(jī)器人的程序組成;

1.5 工業(yè)機(jī)器人的邏輯指令;

（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容;

2.1 工業(yè)機(jī)器人坐標(biāo)系設(shè)定;

2.2 工業(yè)機(jī)器人數(shù)字量信號(hào)的配置;

2.3 工業(yè)機(jī)器人邏輯指令的應(yīng)用;

2.4 工業(yè)機(jī)器人的典型應(yīng)用案例

3、培訓(xùn)方式建議

（1）理論教學(xué)：培訓(xùn)內(nèi)容利用多媒體教學(xué)工具，通過電化教學(xué)方法，達(dá)到增強(qiáng)教學(xué)目的。

（2）技能實(shí)訓(xùn)：開展工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)場(chǎng)景應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人碼垛場(chǎng)景的編程應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人全自動(dòng)運(yùn)行場(chǎng)景應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人信號(hào)調(diào)試應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人坐標(biāo)系設(shè)定等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目.）理論教學(xué)：培訓(xùn)內(nèi)容利用多媒體教學(xué)工具，通過電化教學(xué)方法，達(dá)到增強(qiáng)教學(xué)目的。

二、工業(yè)機(jī)器人的離線仿真

1、培訓(xùn)要求通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠;

（1）了解工業(yè)機(jī)器人工作站的設(shè)計(jì)組成；

（2）了解工業(yè)機(jī)器人的在線仿真；

（3）掌握工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用焊接的焊接工藝和仿真；

（4）掌握工業(yè)機(jī)器人碼垛工作站的設(shè)計(jì)和動(dòng)態(tài)仿真；（5）掌握工業(yè)機(jī)器人打磨工作站仿真設(shè)計(jì)；

（6）掌握工業(yè)機(jī)器人噴涂工作站的設(shè)計(jì)。

2、培訓(xùn)主要內(nèi)容

（1）理論教學(xué)內(nèi)容;

1.1 仿真軟件的介紹;

1.2 工業(yè)機(jī)器人仿真準(zhǔn)備介紹;

1.3 工業(yè)機(jī)器人仿真內(nèi)容和功能應(yīng)用介紹；

1.4 SMART 組件介紹；

1.5工作站邏輯介紹

（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容;

2.1 搬運(yùn)碼垛工作站的設(shè)計(jì)和仿真;

2.2 焊接工作站的設(shè)計(jì)和工藝分析;

2.3 噴涂工作站的設(shè)計(jì)工藝分析;

2.4打磨工作站的設(shè)計(jì)及工藝分析

3、培訓(xùn)方式建議

（1）理論教學(xué)：培訓(xùn)內(nèi)容在理論教學(xué)的過程中穿插作些驗(yàn)證性的操作技能實(shí)訓(xùn)，達(dá)到加深理解的教學(xué)目的。

（2）技能實(shí)訓(xùn)：開展工業(yè)機(jī)器人信號(hào)故障應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人程序修改應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)信號(hào)故障應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人故障代碼解析等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目.

三、工業(yè)機(jī)器人機(jī)械安裝與維護(hù)

（1）掌握工業(yè)機(jī)器人的基本操作與維保;

（2）熟悉工業(yè)機(jī)器人的通訊和編程 ;

（3）掌握工業(yè)機(jī)器人四大工藝應(yīng)用。

（4）設(shè)計(jì)并能仿真常用工業(yè)機(jī)器人工作站

學(xué)校介紹

武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)金石興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（簡(jiǎn)稱：金石興）成立于2014年，是經(jīng)武漢市人社局審批、武漢市民政局登記注冊(cè)的民辦非企業(yè)單位。2020年被認(rèn)定為“武漢市定點(diǎn)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“武漢市定點(diǎn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。學(xué)校由武漢金石興機(jī)器人自動(dòng)化工程有限公司全資設(shè)立，目前在華中科技大學(xué)文華學(xué)院工程實(shí)訓(xùn)大樓、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二工業(yè)中心、武漢奮進(jìn)產(chǎn)業(yè)園設(shè)有三個(gè)直屬教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校立足智能制造各崗位領(lǐng)域，面向電控、機(jī)械、機(jī)器人三類崗位群，開發(fā)了電工、PLC、電氣、鉗工、工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)視覺、智能機(jī)器人、大數(shù)據(jù)算法等技術(shù)技能培訓(xùn)課程。面向社會(huì)人員、應(yīng)屆畢業(yè)生、企業(yè)職工等不同層次學(xué)員的需求，開展就業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)、技能提升、訂單培養(yǎng)、技能考證等多形式、多班型培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目。

金石興在智能制造教育領(lǐng)域深耕逾10年，秉持“實(shí)業(yè)興國、技能立業(yè)，經(jīng)世致用，知行合一”的人才培養(yǎng)理念，以新時(shí)代、新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)為導(dǎo)向，以創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力提升為目的，為畢業(yè)生進(jìn)階賦能，助力中國智能制造產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展。

---我們產(chǎn)品服務(wù)---

■就業(yè)培訓(xùn)：以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合政府就業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，為有志青年開展智能制造相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)。單項(xiàng)技能可隨到隨學(xué)，工程師綜合進(jìn)階則定期開班。

■教學(xué)實(shí)訓(xùn)：以大專（或同等層次）以上院校的教學(xué)實(shí)訓(xùn)需求為導(dǎo)向，開設(shè)1-10天的教學(xué)實(shí)訓(xùn)（含研學(xué)實(shí)踐）課程、2-3個(gè)月的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程。并依托奮進(jìn)產(chǎn)業(yè)園基地，進(jìn)行封閉式脫產(chǎn)集訓(xùn)。

■職工培訓(xùn)：面向智能制造行業(yè)，為大型企業(yè)開展訂單班，為中小企業(yè)開展委托定向班，結(jié)合企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)文件精神，為新招募職工和在職職工提供崗前技能橋接、提升、考證培訓(xùn)服務(wù)。

■創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：結(jié)合“武漢百萬大學(xué)生留漢工程”和大學(xué)生留漢就（創(chuàng)）業(yè)政策，開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。為年度大學(xué)生及有志創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)幫扶。

---我們的優(yōu)勢(shì)---

一：產(chǎn)業(yè)背景：十二年的非標(biāo)自動(dòng)化項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，并且背靠湖北省機(jī)器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，建立了面向全國智能制造企業(yè)的關(guān)系、資源、技術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)。洞悉產(chǎn)業(yè)及崗位精準(zhǔn)需求，打通學(xué)校課堂-企業(yè)崗位最后一公里。

二：教育背景：十年的職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且正與十余家本專科院校開展專業(yè)共建，深諳職業(yè)教育規(guī)律，建立了教學(xué)研究、師資培養(yǎng)的長(zhǎng)線發(fā)展體系。保障了優(yōu)質(zhì)的師資供應(yīng)和教學(xué)教法的持續(xù)改善。

三：資源優(yōu)勢(shì)：學(xué)校打造湖北機(jī)器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟產(chǎn)教融合基地，成為國內(nèi)自動(dòng)化頭部企業(yè)（如博眾精工、新松、華星）等的訂單（定向）人才培養(yǎng)基地。學(xué)校已獲武漢市人力資源社會(huì)保障局職業(yè)技能定點(diǎn)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)雙資質(zhì)，是武漢市政府認(rèn)可并大力扶持的就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

四：硬件條件：學(xué)校位于華中科技大學(xué)文華學(xué)院工程實(shí)訓(xùn)中心、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院第二工業(yè)中心的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備300多臺(tái)套，涵蓋電工、電氣、PLC、ABB/發(fā)那科/華數(shù)機(jī)器人工作站、1+X工業(yè)機(jī)器人考證站、小型智能生產(chǎn)（印章）線等陣容豪華的校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。位于武漢奮進(jìn)產(chǎn)業(yè)園的基地的則技術(shù)先進(jìn)、理念超前，環(huán)境優(yōu)越。實(shí)訓(xùn)環(huán)境重點(diǎn)打造“機(jī)器人+產(chǎn)業(yè)行業(yè)應(yīng)用”真實(shí)項(xiàng)目環(huán)境，如奮進(jìn)上甄機(jī)器人裝備、3C電子裝備、光電智能裝備、汽車智能裝備、智慧農(nóng)業(yè)裝備、智能生活應(yīng)用裝備等，致力開展學(xué)校課堂到企業(yè)崗位的無縫對(duì)接練兵。同時(shí)產(chǎn)教融合基地處于花園式廠區(qū)，內(nèi)置職工食堂、大學(xué)生宿舍（6人間上床下桌），配套籃球場(chǎng)、羽毛球、乒乓球等生活場(chǎng)所，可同時(shí)提供300名學(xué)員封閉式集訓(xùn)的條件。

五：辦學(xué)理念：以O(shè)BE為辦學(xué)導(dǎo)向，以人才為中心，遵循長(zhǎng)期主義和為學(xué)生提升價(jià)值的價(jià)值理念，構(gòu)建今日學(xué)員、明日人才、未來伙伴的人際關(guān)系，打造產(chǎn)業(yè)-學(xué)校-人力資源的閉環(huán)服務(wù)體系。并持續(xù)探索機(jī)構(gòu)、政府、企業(yè)參與共擔(dān)的四贏合作模式。