濟南音樂游樂園

聽動音樂元素 看見音樂圖譜

3歲寶寶正值有創(chuàng)意及想象力的時期，也是耳朵靈敏且肢體律動日趨成熟的時期，此時父母需把握時機培養(yǎng)寶寶獨立探索的能力，讓寶寶在團體互動中與其他同伴一起玩音樂、聽到音樂、動出音樂、畫出音樂、親自共享音樂，借此開發(fā)寶寶獨特的智慧。

此階段課程不僅培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，進而擁有基本音樂能力，更能歡動欣賞世界名曲及經(jīng)典鋼琴曲目，在表達上詞語替換靈活，并具備敲奏各式打擊樂器的能力。是學齡前兒童的音樂素質教育課。

課程特色：

特色1：音樂、舞蹈、敲奏、表演四合一，開發(fā)創(chuàng) 意及想象力

欣賞各國曲風與民謠，透過聆聽，培養(yǎng)音色與節(jié)奏等能力。

特色2：獨立上課，培養(yǎng)專注力；

音樂的元素成為看得見的舞蹈，成為畫得出來的圖譜

特色3：抽象音樂元素進入具象音樂圖譜；

        培養(yǎng)簡易的詞語替換與即興演奏能力。

特色4：統(tǒng)合聽覺、動覺、視覺。

       單獨上課，體驗與同伴一起“玩”音樂的樂趣；培養(yǎng)尊重、自信，了解生活禮儀。

3歲課程結束后，父母會發(fā)現(xiàn)：

＊他有基本演奏能力！

＊他能創(chuàng)作、能即興演奏，學齡前音樂水準比肩小學生！

＊他的左右腦全面發(fā)展，多元智慧超群

＊他不僅學會音樂舞蹈，各類知識一通百通！

＊他成為了別人眼中的天才兒童！

?課程實況

特色4 舞動中流露思維與情感

不只是舞蹈技巧的練習，還有創(chuàng)造組合的空間藝術。

課程效果

4歲舞蹈課程結束后，父母會發(fā)現(xiàn)：

＊課程中已建立初步的舞蹈基礎

＊較同齡幼兒提前形成平衡感和柔軟度，觸覺神經(jīng)發(fā)達

   使親子關系更親密

＊他的舞蹈律動有無限的創(chuàng)意！

＊音樂中開發(fā)了肢體的獨特美感與氣質！

＊他可自由選擇進入民族舞或芭蕾舞專業(yè)教育深造！

課程教材：

音樂 還可以怎么玩？

3歲幼兒正值有創(chuàng)意及想象力的時期，透過音樂開發(fā)聽覺、動覺、視覺。

獨立能力

我可以自己跟同伴玩音樂，不需大人陪伴。如下圖

孕育一顆音樂的種子

培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，并具備敲奏各式打擊合奏樂器的能力。如下圖：

音樂是動出來的，建立自信

音樂的元素成為看得見的律動，才能創(chuàng)作出流動的音樂，開心成為畫得出來的圖譜。如下圖

開發(fā)寶貝的表達能力，做自己

音樂、舞蹈、敲奏、表演四合一，開發(fā)創(chuàng)意及想象力，讓寶貝清楚傳達想法。如下圖

創(chuàng)造力，組織能力

音樂無所不在，培養(yǎng)幼兒獨立探索的能力。