沈陽(yáng)人力資源管理師三方鑒定

育鵬教育核心優(yōu)勢(shì)

我校建于1958年，是一所國(guó)家公辦的全日制重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，首批青工技能培訓(xùn)基地，入選國(guó)家教育部評(píng)核的 “中國(guó)職業(yè)學(xué)?！薄熧Y力量雄厚,中高級(jí)職稱教師占全部教師的較高以上。

育鵬教育合作院校

沈陽(yáng)師范大學(xué)隸屬于遼寧省人民政府，是一所涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大門類的多科性大學(xué)。

學(xué)校始建于1951年，其前身為東北教育學(xué)院。1953年，更名為沈陽(yáng)師范學(xué)院，是當(dāng)時(shí)東北地區(qū)創(chuàng)辦較早的兩所本科師范院校之一。2002年省政府決定并經(jīng)教育部批準(zhǔn),沈陽(yáng)師范學(xué)院與遼寧教育學(xué)院合并組建沈陽(yáng)師范大學(xué)。

學(xué)?，F(xiàn)占地面積18***69畝，建筑面積76*36萬(wàn)平方米，藏書180余萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校共有全日制本、?？粕?2000余人，碩士研究生3300余人，年招收長(zhǎng)短期留學(xué)生750余人?，F(xiàn)已為國(guó)家培養(yǎng)了大量德才兼?zhèn)涞膸熧Y及各類人才，為東北特別是遼寧的教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心、遼寧教育行政學(xué)院、遼寧電化教育館設(shè)在我校。學(xué)?，F(xiàn)有26個(gè)二級(jí)學(xué)院和14個(gè)校屬館部中心及附屬機(jī)構(gòu)，并擁有我國(guó)在中東地區(qū)為數(shù)不多的兩所孔子學(xué)院——黎巴嫩貝魯特圣約瑟夫大學(xué)孔子學(xué)院和約旦安曼TAG孔子學(xué)院?，F(xiàn)有本科專業(yè)73個(gè)，碩士學(xué)位一級(jí)授權(quán)點(diǎn)18個(gè),碩士學(xué)位二級(jí)授權(quán)點(diǎn)128個(gè)，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)11個(gè)，是普通高等學(xué)校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生單位，是中國(guó)政府和孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生接受單位,是商務(wù)部援外培訓(xùn)承辦單位, 是教育部首批開(kāi)展專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)單位。具有省部級(jí)重點(diǎn)研究基地26個(gè)，.綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，.卓越法律人才培養(yǎng)教育基地1個(gè)，.大學(xué)生實(shí)踐教育基地2個(gè)，省級(jí)緊缺人才培養(yǎng)基地1個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，遼寧省“特色項(xiàng)目2個(gè)，.特色專業(yè)4個(gè)，省級(jí)示范性專業(yè)9個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)支持專業(yè)2個(gè)，省級(jí)工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室10個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心7個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)。設(shè)有教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所、中國(guó)文化與文學(xué)研究所、法律文化研究中心、中國(guó)北方少數(shù)民族文化研究中心、延松劇場(chǎng)藝術(shù)研究所、兩棲爬行動(dòng)物研究所、梅蘭芳藝術(shù)研究所、能源與環(huán)境催化研究所等校屬各類研究機(jī)構(gòu)11個(gè)。

學(xué)校擁有一支職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)歷層次較高、科研能力較強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師1597人，其中二級(jí)教授26人，教授278人、副教授641人，涌現(xiàn)出一批國(guó)家及省市有突出貢獻(xiàn)的專家、在國(guó)內(nèi)有重要影響的著名學(xué)者和學(xué)術(shù)帶頭人。此外，還聘請(qǐng)了多名“兩院”院士和學(xué)術(shù)造詣精深的國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者擔(dān)任學(xué)校的名譽(yù)教授和兼職教授，另有30余名外籍教師受聘于我校。學(xué)校先后與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、日本、俄羅斯、比利時(shí)、丹麥、澳大利亞、韓國(guó)等國(guó)家的86所高等院校及科研機(jī)構(gòu)簽訂了國(guó)際學(xué)術(shù)交流及合作協(xié)議，并互派師生交流、講學(xué)，進(jìn)行科研合作。

目前，全校師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大會(huì)議精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，與時(shí)俱進(jìn)，加快發(fā)展，為把學(xué)校建設(shè)成為“教師教育獨(dú)具特色，服務(wù)基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)突出”而努力奮斗。

育鵬教育合作院校

沈陽(yáng)現(xiàn)代制造服務(wù)學(xué)校（原沈陽(yáng)市金融學(xué)校）致力于建設(shè)沈陽(yáng)金融商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)，隸屬于沈陽(yáng)市教育局，學(xué)校始建于1979年，是全日制普通公辦中專，是首批國(guó)家改革發(fā)展示范校、.重點(diǎn)和遼寧省示范學(xué)校。學(xué)校由原沈陽(yáng)市金融學(xué)校、沈陽(yáng)市財(cái)貿(mào)學(xué)校、沈陽(yáng)市財(cái)會(huì)學(xué)校和沈陽(yáng)市商務(wù)管理學(xué)校（沈陽(yáng)市木蘭電子學(xué)校）、沈陽(yáng)市商業(yè)學(xué)校相繼重組而成。2011年03月07日由教育部魯昕副部長(zhǎng)題名，經(jīng)沈陽(yáng)市政府批準(zhǔn)正式更為現(xiàn)名。

學(xué)校新校區(qū)位于沈陽(yáng)市于洪區(qū)西江北街199號(hào)，占地面積17.2萬(wàn)平方米，建筑面積8.3萬(wàn)平方米，2008年投入使用。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)。建有金融、會(huì)計(jì)、商貿(mào)物流、工藝美術(shù)、軌道交通、電子技術(shù)、德育實(shí)訓(xùn)基地；建有設(shè)備先進(jìn)的圖書館、博物館、檔案館、體育場(chǎng)和體育館，有學(xué)生文化活動(dòng)中心、餐飲中心、生活服務(wù)中心、學(xué)生公寓，為師生提供了卓越舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；建有數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代化信息中心、廣播電視中心，配有計(jì)算機(jī)2269臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了圖書借閱、就餐等教育、教學(xué)、管理及后勤服務(wù)一卡通；建有安全監(jiān)控系統(tǒng)和周界防范系統(tǒng)，多數(shù)房間設(shè)置門禁。

學(xué)校開(kāi)設(shè)金融事務(wù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、保險(xiǎn)事務(wù)、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷（商業(yè)事務(wù)管理方向）、物流服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行、平面廣告設(shè)計(jì)與制作、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字影像技術(shù)15個(gè)三年制專業(yè)；開(kāi)設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、廣告設(shè)計(jì)與制作2個(gè)“3+2”專業(yè)；開(kāi)設(shè)金融事務(wù)、會(huì)計(jì)、物流服務(wù)與管理、電子電器應(yīng)用與維修、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、市場(chǎng)營(yíng)銷6個(gè)高中一年制專業(yè)。

學(xué)校全日制在校生及培訓(xùn)與技能鑒定學(xué)員共計(jì)4500余人。

學(xué)校教職工380人，其中專任教師338人，教授級(jí)高級(jí)講師、高級(jí)講師146人，“雙師型”教師占較高，……，……，……，校級(jí)專業(yè)帶頭人10人，骨干教師62人。另外，聘請(qǐng)企業(yè)和高校專家60余人長(zhǎng)年參與教學(xué)工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員共7人，中層干部30人，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，帶領(lǐng)廣大教職工取得了輝煌的*。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和校系兩級(jí)管理體制，黨政兩條主線統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展。共設(shè)置金融、會(huì)計(jì)、商貿(mào)、電子工程、工藝美術(shù)五個(gè)系及督導(dǎo)室、體育部、圖書信息中心等教學(xué)教輔部門。設(shè)置學(xué)校黨政辦公室、黨委工作部、人事勞資處、財(cái)務(wù)審計(jì)處、教務(wù)處、學(xué)生處（新疆辦）、舍務(wù)管理處、招生就業(yè)處、培訓(xùn)處、安全保衛(wèi)處、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)委等綜合管理部門。

學(xué)校堅(jiān)持以德為先、依法治校，推行科學(xué)管理、民主辦學(xué)，注重人文管理和細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)化服務(wù)、合作、安全、創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)行全員聘任制、目標(biāo)責(zé)任制，注重規(guī)模、質(zhì)量、品牌、效益。

學(xué)校大力推進(jìn)集團(tuán)辦學(xué)。初步設(shè)定集團(tuán)由核心層、緊密層、松散層構(gòu)成。集團(tuán)辦學(xué)模式將遵循“國(guó)有體制，集團(tuán)辦學(xué)，民辦機(jī)制、自主經(jīng)營(yíng)，產(chǎn)教結(jié)合、校企合一，全員聘任、崗位績(jī)效”的原則，做精示范專業(yè)、實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化，做活用人機(jī)制、優(yōu)化分配制度，做強(qiáng)民辦學(xué)校和企業(yè)，做大社區(qū)教育，做深校企合作，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，打造終身學(xué)習(xí)與教育的平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的更快、更高、更穩(wěn)、更優(yōu)。

學(xué)校大力推動(dòng)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，開(kāi)展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，與東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)等20余所高校聯(lián)合辦學(xué)。就業(yè)、留學(xué)、升學(xué)兼顧，實(shí)現(xiàn)中專、大專、本科連讀；學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、社區(qū)和企業(yè)服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展；建立穩(wěn)定的校企合作基地82個(gè)，職教集團(tuán)成員200余家，更大限度地實(shí)現(xiàn)了資源共享，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)提供了可靠保障。依托現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地，廣泛開(kāi)展保險(xiǎn)代理人職業(yè)資格、會(huì)計(jì)從業(yè)資格、物流師、營(yíng)銷師、叉車駕駛、計(jì)算機(jī)高新技術(shù)辦公自動(dòng)化、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)尚彩妝形象設(shè)計(jì)、裝飾美工職業(yè)資格證等培訓(xùn)。不斷開(kāi)發(fā)新的培訓(xùn)項(xiàng)目，擬增汽車機(jī)修、電噴、電控、家電維修中級(jí)工職業(yè)資格認(rèn)證等項(xiàng)目的短期培訓(xùn)，提升學(xué)生的崗位技能、強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)本領(lǐng)。

學(xué)校倡導(dǎo)大德育育人的理念；堅(jiān)持嚴(yán)格管理與人本管理、常規(guī)管理與主題教育相結(jié)合；建立應(yīng)急、激勵(lì)、考核機(jī)制；抓好生命、素質(zhì)、職業(yè)、成功教育的總體工作思路，創(chuàng)新德育載體，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我發(fā)展，不斷完善以社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)為主體，以學(xué)生日常行為規(guī)范培養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)、終身職業(yè)能力培養(yǎng)為兩翼的“一體兩翼”德育新體系。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展為核心，視學(xué)生為學(xué)校資源和合作伙伴，建老師、強(qiáng)骨干、精管理、求創(chuàng)新，建設(shè)校內(nèi)教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源，把握市場(chǎng)需求，開(kāi)發(fā)企業(yè)資源，創(chuàng)新校本課程，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)教研實(shí)訓(xùn)一體化。

學(xué)校以改革發(fā)展示范校建設(shè)為契機(jī)，重點(diǎn)從人才培養(yǎng)模式、課程體系、師資隊(duì)伍、體制機(jī)制探索與校企合作入手，開(kāi)展教育教學(xué)改革。采取與行業(yè)、專業(yè)、職業(yè)、企業(yè)相聯(lián)系的多尺度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改革師生考核評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生提供滿意的教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校研發(fā)的遼寧省金融、物流專業(yè)信息化資源建設(shè)項(xiàng)目，受到了社會(huì)高度評(píng)價(jià)，并已經(jīng)在全省、全國(guó)推廣。正在積極研發(fā)遼寧省財(cái)經(jīng)商貿(mào)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地及財(cái)經(jīng)商貿(mào)基礎(chǔ)性資源庫(kù)項(xiàng)目，為學(xué)校的現(xiàn)代化水平夯實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校積極履行社會(huì)責(zé)任，廣泛開(kāi)展多種培訓(xùn)工作，大力開(kāi)展本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的社會(huì)再就業(yè)人群專業(yè)培訓(xùn)；利用專業(yè)現(xiàn)有資源，特別是人才優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展技術(shù)應(yīng)用服務(wù)；面向社會(huì)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)基地（室）、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室等教學(xué)設(shè)施，為企業(yè)提供在職培訓(xùn)；開(kāi)展成人教育與繼續(xù)教育，進(jìn)行崗前崗后培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)及技術(shù)等級(jí)考證培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)資源效益、效率更大化。

多年來(lái)，學(xué)校秉承“服務(wù)發(fā)展、創(chuàng)造價(jià)值、成就未來(lái)”的辦學(xué)宗旨，立足社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)生和教師成長(zhǎng)、學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)了近萬(wàn)名技能型人才，樹(shù)立了良好的社會(huì)聲譽(yù)。被授予全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、遼寧省職業(yè)教育先進(jìn)集體、沈陽(yáng)五·一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、沈陽(yáng)市先進(jìn)單位、遼寧省教育科研先進(jìn)單位、遼寧省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀科研集體、沈陽(yáng)市教育行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、沈陽(yáng)市“先進(jìn)職工之家”、創(chuàng)建“平安校園”工作優(yōu)秀單位等稱號(hào)。

展望未來(lái)，學(xué)校將踐行“博學(xué)、誠(chéng)信、修業(yè)、篤行”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“同心同德、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、超越自我”的學(xué)校精神，力爭(zhēng)建成“教、學(xué)、研、訓(xùn)、產(chǎn)”結(jié)合，學(xué)歷教育與職業(yè)技能培訓(xùn)并舉，就業(yè)與升學(xué)雙管齊暢的現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)！