重慶邏輯思維

邏輯思維兩天的內(nèi)容包括幾種思維方式的內(nèi)容：

發(fā)散思維 形象思維 抽象思維 原點思維 聚合思維 博弈思維 迂回思維；

這是一門邏輯學，其基本理論是所有都適用的原則和方法，可以將我們?nèi)粘Ｊ挛锏母行哉J識和抽象形成，并按一定的邏輯思維關(guān)系進行推理，產(chǎn)生新的認識，更多的是一種思維方式 是一種打破先天慣性思維的一種方式；

 二、 適合人群：

1.思維的能力非常局限。打破不了常理；

2.語言組織能力缺乏，內(nèi)容枯燥無味；

3.說話引起不了被人的注意，話題不縝密；

4,發(fā)言混亂缺乏邏輯，雜亂無章；

5想提升自己的內(nèi)涵和語言水平；

三，課程效果：

1.擁有多種思維方式，思考問題格局大大提升；

2.語言內(nèi)容生動有序，條理清晰；

3.大大提高自己的語音層次和深度；

4.增強自己的多角度分析思考問題的能力；

5.講話更具有邏輯條理；

6.能夠有效地整合獲取信息；

7.話題表達清晰明確；

8.提高說服力；

四，課程大綱：

1.什么是發(fā)散思維？

2.掌握發(fā)散思維的技巧

3.現(xiàn)場實操聯(lián)系互動

4.根據(jù)所獲得話題，有效發(fā)散延展至其他話題，調(diào)動學員檔發(fā)言積極性，開拓話題的深度；

5.什么是形象，抽象思維？

6.掌握形象，抽象思維的方式方法

7.將抽象思維進行深層次的理性認識，在轉(zhuǎn)換為形象表達，讓語言更生動形象

8.現(xiàn)場出題練習，老師點評

9.什么是原點思維？

10.掌握原點思維的幾大要素

11.互動實戰(zhàn)演練原點思維

12.始終突出所實現(xiàn)的話題，使話題限度實現(xiàn)，

13.給話題設(shè)定一個原點，回到原點進行思考和話題對照，糾正偏差

14.什么是聚合思維？

15.掌握聚合思維的公式；

16.什么場合需要多用聚合思維；

17.從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論；

18.零散話題中整合信息得到核心話題；

19.什么是博弈思維？

20.掌握博弈思維的技巧和方法；

21.辨別話題有利自己的角度，確保自己處于話題中心，掌握話題的發(fā)展方向；

22.什么是迂回思維？

23.熟悉迂回思維的幾大特點；

24.現(xiàn)場實操訓練，提出問題；

25.掌握話題的走勢，直接露骨的話題 學會用委婉的語音表達；

26.有趣味性的發(fā)言中達到自己話題的目的；

五，測評提問話術(shù)/經(jīng)典句：

1.有過讓你引以為傲的說服別人的案例嗎？

2.如果你是別人，你會對你的談話感興趣嗎？

3.平時有什么愛好？

4.喜歡主動打開話題嗎？

5.身邊的人對你的評價是什么？

6.為什么要學習邏輯思維？

7.你認為怎樣算是邏輯思維很厲害的人？

8.有過在關(guān)鍵時刻提出了建設(shè)性的問題嗎

1社會節(jié)奏越來越快，我們不能越來越死板

2.現(xiàn)如今對于我們的口語表達的要求越來越高

3大家時間都很寶貴，你的發(fā)言必須有效

4.你的人格魅力來自于你講話的水平和高度

六，課程賣點

  難度系數(shù)較高，課程內(nèi)容設(shè)計讓學員能快速掌握，通俗易懂，結(jié)合工作場合融會貫通。

實操性落地性強，老師閱歷豐富，耐心十足，點對點的解決我們真實情況遇到的問題和不足，提高語言藝術(shù)和魅力。