蘇州視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合

什么是視知覺(jué)能力

視知覺(jué)能力包括眼球運(yùn)動(dòng)的掃視、追隨、局部感知、視覺(jué)記憶、注意力、視空間思維、視覺(jué)辨別、聽(tīng)覺(jué)辨別。是人接受信息、認(rèn)知世界的重要能力。特別對(duì)于學(xué)齡孩子而言，80%的知識(shí)需要通過(guò)視知覺(jué)獲得，但是小學(xué)低段15%-30%的孩子存在視知覺(jué)能力弱的問(wèn)題。

視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合的能力體現(xiàn)在生活中的方方面面。如使用筷子、做手工、做實(shí)驗(yàn)等。視動(dòng)統(tǒng)合能力不夠強(qiáng)，孩子會(huì)產(chǎn)生做數(shù)學(xué)題經(jīng)常算錯(cuò)，走路容易被絆倒等問(wèn)題。

提高視動(dòng)統(tǒng)合能力，增強(qiáng)生活技能，提高學(xué)習(xí)能力

金色雨林視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合課程 ● 科學(xué)手段，兼具趣味，提高能力

金色雨林視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合課程針對(duì)孩子動(dòng)手能力弱、書(shū)寫(xiě)差、精細(xì)動(dòng)作能力不強(qiáng)等情況。采用333教具訓(xùn)練、格仿畫(huà)、點(diǎn)仿畫(huà)、快速抄寫(xiě)等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺(jué)反應(yīng)，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作的能力。

333教具訓(xùn)練

“333”教具（三種顏色、三種形狀、三種材質(zhì)）是國(guó)家“十五”重點(diǎn)科研成果，能夠通過(guò)孩子對(duì)不同顏色、形狀、材質(zhì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的擺放，提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動(dòng)作能力、空間感知能力。

格仿畫(huà)/點(diǎn)仿畫(huà)

根據(jù)格子與點(diǎn)上構(gòu)成的圖形，讓孩子進(jìn)行記憶模仿，訓(xùn)練孩子的視覺(jué)記憶與視覺(jué)分辨能力。

迷宮游戲

給出適合孩子能力等級(jí)的迷宮，要求孩子快速找到入口與出口，用筆畫(huà)出正確路線，期間不能走回頭路，不配橡皮，要求一次性完成，鍛煉孩子視覺(jué)記憶能力和手眼協(xié)調(diào)能力。