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適合對(duì)象:8-10 歲孩子
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):龍湖奧體天街校區(qū),歐亞大觀校區(qū),美蓮廣場(chǎng)校區(qū)
課程特色:
通過(guò)芭蕾舞反復(fù)學(xué)習(xí),及外國(guó)代表性舞蹈, 讓自信、高雅、松弛、瀟灑之感慢慢的生成。以求真正塑造出舞蹈的形體和培養(yǎng)出端莊高雅的行為舉止。
使用教材:
北京紅舞鞋少兒舞蹈教育教材,是面向所有學(xué)生的一科舞蹈普及教育,致力于人的 自我實(shí)現(xiàn)和人格完善的藝術(shù)教育,即運(yùn)用舞蹈的形式,對(duì)孩子進(jìn)行全面的素質(zhì)教育, 以 科學(xué)的人體動(dòng)作理論為基礎(chǔ),將舞蹈基本功訓(xùn)練,作為舞蹈教育的基礎(chǔ),從喚醒動(dòng)覺(jué)提 升美感,開(kāi)發(fā)肢體,符合天性為著眼點(diǎn),充分利用舞蹈這門(mén)藝術(shù)的特征和優(yōu)勢(shì),讓受 教育者通過(guò)舞蹈開(kāi)發(fā)身體,培養(yǎng)對(duì)身體的認(rèn)知和改造,進(jìn)而拓展對(duì)情感的知覺(jué),對(duì)人 類文化的感知,以及對(duì)智力的開(kāi)發(fā)和對(duì)創(chuàng)造力的培養(yǎng),從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)和人格的完善。
教學(xué)師資:
全職教學(xué)老師
適合對(duì)象:
8-10 歲孩子
教學(xué)目的:
掌握民間舞的風(fēng)格和舞步,了解起源,重點(diǎn)強(qiáng)化表現(xiàn)力,達(dá)到獨(dú) 立完成作品的能力。
課程簡(jiǎn)介:
1、課前古典舞韻訓(xùn)練
2、芭蕾基本功,芭蕾舞段,外國(guó)代表性舞蹈
3、民族民間舞組合劇目
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
到店享受免費(fèi)1對(duì)1舞蹈專業(yè)測(cè)評(píng)課
以芭蕾舞的方式塑造孩子形體,培養(yǎng)孩子氣質(zhì)
針對(duì)不同年齡段多舞種教學(xué),達(dá)到不同年齡段的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
開(kāi)班形式:
小班制、分齡式教學(xué)
目標(biāo)人群:
3-12 歲孩子
項(xiàng)目特色:
我們是一個(gè)舞蹈綜合課程,主要通過(guò)舞蹈塑造孩子的形體,孩子能夠接觸到很 多舞種,例如:芭蕾、幼兒舞蹈、古典舞、民族民間舞。
授課內(nèi)容:
1、課前古典舞韻訓(xùn)練
2、芭蕾基本功,芭蕾舞段,外國(guó)代表性舞蹈
3、民族民間舞組合劇目
北京紅舞鞋少兒形體舞蹈教育 全國(guó)連鎖教育品牌機(jī)構(gòu),總部設(shè)立于首都北京,09年正式成立 ,專注于少兒形體舞蹈教育。濟(jì)南設(shè)立美蓮廣場(chǎng)校區(qū)、歐亞大觀校區(qū)、龍湖天街校區(qū);北京紅舞鞋專注以塑造孩子的形體、培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。
紅舞鞋采用多舞種教學(xué)、小班制授課、分齡化教學(xué)體系;全新的教育理念:以舞塑美,以舞化人,以舞傳愛(ài)。 您想了解關(guān)注一下孩子的形體教育嗎?
北京紅舞鞋舞蹈教育“紅舞鞋”是優(yōu)秀教育培訓(xùn)商標(biāo),作為“紅舞鞋”商標(biāo)持有單位,北京紅舞鞋在國(guó)內(nèi)少兒舞蹈教育、形體禮儀培訓(xùn)及各類舞蹈演藝、賽事領(lǐng)域具有廣泛的影響和良好的口碑。
都能接受到紅舞鞋標(biāo)準(zhǔn)、前沿的課程體系,讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
截止到目前,紅舞鞋在全國(guó)各地的教學(xué)中心已經(jīng)超過(guò)60家,并且這個(gè)數(shù)字還在不斷增長(zhǎng)。
教學(xué)優(yōu)勢(shì):
學(xué):
由國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教師專家團(tuán)根據(jù)孩子們身心發(fā)展特點(diǎn)編制出適宜孩子的趣味性的舞蹈,同時(shí)融入科技教學(xué)的元素“機(jī)器人教學(xué)”,增強(qiáng)舞蹈的趣味性。
看:
每年組織孩子們觀摩大型舞蹈交流平臺(tái)的舞劇展演,讓孩子們借鑒他人的表演,感受開(kāi)放的藝術(shù)氛圍,提高藝術(shù)綜合素養(yǎng)。
賞:
紅舞鞋內(nèi)部每月都會(huì)開(kāi)設(shè)舞蹈賞析課,為家長(zhǎng)和孩子們講解不同舞蹈之美,增強(qiáng)親子互動(dòng)性給孩子以美的舞蹈文化熏陶。
演:
每年為孩子們提供在各大電視媒體交流、展演的機(jī)會(huì),增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓孩子的視野提高孩子的自信心和舞蹈興趣。
賽:
“樂(lè)舞中華”為北京紅舞鞋打造的優(yōu)秀少兒舞蹈賽事平臺(tái)。2016年北京紅舞鞋聯(lián)合凱撒旅游推出第1屆“樂(lè)舞中華”少兒中國(guó)舞比賽,創(chuàng)立“游學(xué)&賽事”相結(jié)合的特色形式,讓孩子們?cè)诼糜沃袇⒓颖荣愒鲩L(zhǎng)見(jiàn)聞,在快樂(lè)中舞蹈,提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)。
少兒階段:
小學(xué)是兒童喜歡運(yùn)動(dòng)的時(shí)期,這時(shí)期兒童善于運(yùn)用肢體參與學(xué)習(xí),是舞蹈學(xué)習(xí)的佳時(shí)期。小學(xué)階段舞蹈技能與知識(shí)的學(xué)習(xí)既是為后來(lái)舞蹈學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),也是完善人格的一種途徑。
這個(gè)時(shí)期的學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)觀察和學(xué)習(xí)比較初級(jí)的舞蹈語(yǔ)言,運(yùn)用這種方式進(jìn)行自我表現(xiàn)和人際交往,并會(huì)對(duì)舞蹈中他人的表現(xiàn)做出相應(yīng)的反應(yīng)。因此,要全面開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在的舞蹈意識(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)舞蹈基本動(dòng)作所存在的多種可能性。此時(shí)的舞蹈應(yīng)在音樂(lè)節(jié)奏中和情感情境中進(jìn)行,可增進(jìn)學(xué)生視聽(tīng)功能,還能幫助其建立自行,從而獨(dú)立完成舞蹈或與他人合作表演。
觀察模仿能力的培養(yǎng):
1.規(guī)范體態(tài),培養(yǎng)方位感與空間感,觀察、識(shí)別和表演不同舞蹈動(dòng)作的區(qū)別,除掌握正確的站立方法外,還要學(xué)會(huì)模仿手型、手位與運(yùn)動(dòng)軌跡。
2.能快速模仿出老師和同學(xué)的各種舞蹈動(dòng)作,并加強(qiáng)對(duì)空間的認(rèn)識(shí)和不同形態(tài)的表現(xiàn)。
3.綜合上肢、下肢和軀干動(dòng)作,學(xué)會(huì)反向模仿,并提高協(xié)調(diào)、柔韌、靈活等綜合能力。
4.在觀察和模仿中培育學(xué)生的想象力,體會(huì)舞蹈技能表演中動(dòng)作的專注點(diǎn)與焦點(diǎn),提高動(dòng)覺(jué)意識(shí),掌握肢體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
交流合作能力的培養(yǎng):
1.認(rèn)識(shí)舞蹈是個(gè)人與他人,運(yùn)用肢體進(jìn)行交流的一種較為直接的方式。
2.認(rèn)識(shí)舞蹈是對(duì)自我表現(xiàn),增強(qiáng)自信心的形式之一。
3.認(rèn)識(shí)集體舞蹈是培養(yǎng)集體主義精神,加強(qiáng)自我約束和紀(jì)律觀念的好途徑。
4.在舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)與人合作。
5.在舞蹈的交流與合作中,學(xué)習(xí)他人的各種能力,并學(xué)會(huì)如何尊重他人。
綜合表演能力的培養(yǎng):
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力和表現(xiàn)能力。強(qiáng)調(diào)音樂(lè)節(jié)奏是舞蹈的重要要素,而旋律常常提供了情感的表達(dá)依據(jù)。
2.通過(guò)有情節(jié)的舞蹈學(xué)習(xí),初步了解戲劇性表演在舞蹈表演中的意義。
3.在舞蹈的學(xué)習(xí)中,掌握正確的方法,同時(shí)學(xué)會(huì)避免運(yùn)動(dòng)損傷和發(fā)生損傷的簡(jiǎn)易處理方法。
4.通過(guò)舞蹈開(kāi)拓思維,使學(xué)生能將各種知識(shí)融會(huì)貫通,并培養(yǎng)重新組合與排列的結(jié)構(gòu)思維與創(chuàng)新能力。
教育理念
以舞塑美:
何以為美??jī)?nèi)外兼修也。正如“胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,舞蹈也擁有一種力量——讓孩子于輕盈舞姿之中感受美好,久而潛移默化于心,優(yōu)雅自持積淀其身,如空谷幽蘭之香氣,發(fā)于內(nèi)而流于外,成其特有之氣質(zhì)。
以舞化人:
舞臺(tái)之上“翩如蘭苕翠,宛如游龍舉”,舞臺(tái)之下“日日勤習(xí)舞,不敢省心力”。讓孩子于習(xí)舞過(guò)程中感受堅(jiān)持之偉力,“苦其心志,勞其筋骨”,久而“動(dòng)心忍性,增益其所不能”。經(jīng)歷過(guò)堅(jiān)持習(xí)舞的“熬煉”,孩子獲得心靈的成長(zhǎng)——堅(jiān)韌、毅力,長(zhǎng)其個(gè)人修養(yǎng),能以平和之心觀萬(wàn)物。
以舞傳愛(ài):
“歌敘志,舞宣情?!蔽璧赣衅浠辍尯⒆佑谳p盈舞姿之中感悟生命的美好,感恩父母,感恩生命,感恩所有的遇見(jiàn)。父母之愛(ài)常伴孩子,紅舞鞋以舞傳遞愛(ài)給孩子,以舞相隨,與愛(ài)為伴,成其真誠(chéng)有趣之魂。
濟(jì)南少兒古典舞培訓(xùn)費(fèi)用
济南红舞鞋少儿形体舞蹈教育濟(jì)南兒童民族舞培訓(xùn)班價(jià)格
济南红舞鞋少儿形体舞蹈教育濟(jì)南兒童芭蕾舞培訓(xùn)班
济南红舞鞋少儿形体舞蹈教育濟(jì)南兒童民族舞培訓(xùn)班價(jià)格
济南红舞鞋少儿形体舞蹈教育濟(jì)南少兒古典舞班
济南红舞鞋少儿形体舞蹈教育濟(jì)南少兒培訓(xùn)古典舞
济南红舞鞋少儿形体舞蹈教育濟(jì)南少兒芭蕾舞班
济南红舞鞋少儿形体舞蹈教育3-5歲幼兒舞蹈啟蒙課
济南红舞鞋少儿形体舞蹈教育進(jìn)階-氣質(zhì)提升
济南红舞鞋少儿形体舞蹈教育進(jìn)階-形體塑造
济南红舞鞋少儿形体舞蹈教育