廣州廣粵天地附近幼兒專注力培訓(xùn)多少錢(qián)

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)社交障礙或是專注力差等情況，一旦發(fā)現(xiàn)，就需要及時(shí)調(diào)整。廣州筑心園兒童性格教育一直專注兒童專注力訓(xùn)練等培訓(xùn)服務(wù)，為孩子設(shè)計(jì)了專門(mén)課程，教學(xué)老師專業(yè)，想要具體了解，那就繼續(xù)往下看吧！

關(guān)于筑心園兒童性格優(yōu)勢(shì)教育

廣州筑心園兒童性格優(yōu)勢(shì)教育針對(duì)2-14歲的開(kāi)設(shè)不同的課程，內(nèi)容全面豐富，深受學(xué)員們的喜歡?；?dòng)式教學(xué)課堂，充滿樂(lè)趣，可以很好的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，幫助孩子鍛煉運(yùn)用能力。采用M-SPARK教學(xué)方法，從根源提升孩子的正向認(rèn)知能力，提升孩子的抗挫力；課程結(jié)合“故事欣賞”、“個(gè)案研究”、“角色扮演”、“分組討論”、“影片分享”、“游戲體驗(yàn)”等豐富多彩的課程教學(xué)形式，讓課程更有趣和吸引。

幼兒專注力培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)和教學(xué)特色

使用獨(dú)特的教學(xué)方法幫助寶寶在語(yǔ)言，身體，社交，情感和智力方面的整體發(fā)展，為孩子的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)，通過(guò)故事欣賞，案例分析，角色扮演，小組討論，電影共享和游戲體驗(yàn)，可以促進(jìn)孩子的語(yǔ)言，情感等方面的多元化學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。

筑心園性格教育課程設(shè)置

兒童情緒管理精品課程
招生對(duì)象：2-14歲孩子。
課程簡(jiǎn)介：情緒，是我們自己心理和認(rèn)知的表現(xiàn)。在孩子成長(zhǎng)的歷程中，當(dāng)我們得到老師或父母的夸獎(jiǎng)時(shí)，會(huì)非常高興；當(dāng)學(xué)習(xí)*明顯退步時(shí)，會(huì)感到憂愁；面臨危急情況時(shí)，會(huì)驚恐；遇到令人氣憤的事情時(shí)，會(huì)憤怒等等。

情緒管理提高課程
招生對(duì)象：2-14歲孩子。
課程簡(jiǎn)介：情緒是個(gè)體對(duì)外界刺激主觀的、有意識(shí)的體驗(yàn)和感受，具有心理和生理反應(yīng)的特征。我們無(wú)法直接觀測(cè)內(nèi)在的感受，但是我們能夠通過(guò)其外顯的行為或生理變化，來(lái)進(jìn)行推斷。

兒童專注力培訓(xùn)老師簡(jiǎn)介

Vanessa Clamy-Sebag： 筑心園兒童心理堅(jiān)韌力課程教研總監(jiān)；歐洲Positran認(rèn)證高級(jí)積極教育培訓(xùn)師；劍橋安格利亞魯斯金大學(xué)應(yīng)用積極心理學(xué)碩士；擁有20年從幼兒到高中各階段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)兒童青少年積極教育課程。

Ilona Boniwell：筑心園專家顧問(wèn)團(tuán)成員，歐洲積極心理學(xué)的人物之一。在歐洲東倫敦大學(xué)創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)了應(yīng)用積極心理學(xué)；在英國(guó)和法國(guó)的安格利亞魯斯金大學(xué)負(fù)責(zé)應(yīng)用積極心理學(xué)的國(guó)際碩士項(xiàng)目；在巴黎中央學(xué)院和巴黎高等商學(xué)院（HEC）教授積極管理學(xué)。

筑心園性格教育地址詳情

總部：廣州市海珠區(qū)濱江東路191-193號(hào)金海灣

關(guān)于專注力訓(xùn)練方面的專業(yè)知識(shí)介紹

什么樣的孩子需要注意力訓(xùn)練？
一、孩子上課經(jīng)常有小動(dòng)作，而且小動(dòng)作不間斷，比如要手指甲坐不住，喜歡和同桌講話等等。
二、孩子做作業(yè)的時(shí)候老是東張西望的，不能靜下心來(lái)來(lái)寫(xiě)作業(yè)，而且做到一半就想出去玩，如果沒(méi)有大人在旁邊陪著，根本無(wú)法完成作業(yè)。
三、孩子的作業(yè)并不是不會(huì)做，而是粗心，很多地方都時(shí)候孩子粗心造成的。
四、孩子的記性不好，東西掉到哪兒了也不知道，無(wú)法獨(dú)自的完成一件事情。
五、孩子的學(xué)習(xí)*很差，而且學(xué)習(xí)*差并不是因?yàn)楹⒆拥闹巧痰汀?