書(shū)法藝術(shù)是浪漫的,但創(chuàng)造它卻需要一步一個(gè)腳印去完成,需要我們?nèi)ネ稒C(jī)之心,消頓悟之念,日日用心練習(xí),沒(méi)有捷徑好走,小編這就為大家推薦幾家不錯(cuò)的上海書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吧!
勢(shì),本意是指一切事物表現(xiàn)出來(lái)的力量趨向。在古代書(shū)法理論中,與勢(shì)相關(guān)的術(shù)語(yǔ)非常多,如筆勢(shì)、體勢(shì)、氣勢(shì)、順勢(shì)、逆勢(shì)、仰勢(shì)、側(cè)勢(shì)、澀勢(shì)……人們何以如此關(guān)注書(shū)法中的勢(shì)?這要從書(shū)法的本質(zhì)說(shuō)起。書(shū)法是人心的外化,書(shū)家借書(shū)法表現(xiàn)人與世間萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)與活力,進(jìn)而表情達(dá)意,如傳蔡邕《論書(shū)》曰:“為書(shū)之體,須入其形,若坐若行,若飛若動(dòng),若往若來(lái),若臥若起,若愁若喜,若蟲(chóng)食木葉,若利劍長(zhǎng)戈,若強(qiáng)弓硬矢,若水火,若云霧,
似是而非。許多初學(xué)書(shū)者拿起帖來(lái)瞄上兩眼就寫(xiě),其實(shí)并未弄清所要臨的字的筆畫(huà)特征、結(jié)體規(guī)律,結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的字沒(méi)有一個(gè)能靠得上帖的。比如,該字外輪廓是扁是方還是多邊形,字的筆畫(huà)是粗壯型還是纖細(xì)型,結(jié)字是平穩(wěn)還是險(xiǎn)峻,筆畫(huà)是流暢還是澀勁;字中最長(zhǎng)、最短、最粗、最細(xì)的筆畫(huà)是哪個(gè);同類筆畫(huà)(比如“佳”字的四橫)中它們互相有哪些細(xì)微區(qū)別;每個(gè)筆畫(huà)的起筆是藏鋒還是露鋒,是方筆還是圓筆,行筆過(guò)程中都有哪些粗細(xì)、輕重
人常說(shuō)“理論不明,實(shí)踐不靈”,書(shū)法要寫(xiě)好,理論來(lái)指導(dǎo)。適當(dāng)?shù)睦碚搶W(xué)習(xí)能使你事半功倍,盲目的實(shí)踐只能使你事倍功半。
筆墨是中國(guó)書(shū)法的魅力所在。筆墨一詞從廣義上講,指利用筆墨達(dá)到的氣息,章法,意境等諸方面的藝術(shù)語(yǔ)言。狹義的筆墨專指用筆用墨的技巧。書(shū)法是一門(mén)非常講究線條造型的藝術(shù),書(shū)法線條本身就具有一種獨(dú)立的美學(xué)價(jià)值。所以,學(xué)習(xí)書(shū)法,首先必須解決的問(wèn)題是怎樣用筆。前面已經(jīng)講過(guò)執(zhí)筆方法,但會(huì)執(zhí)筆并不能說(shuō)掌握了筆法,所謂筆法主要的就是怎樣創(chuàng)造理想線條、點(diǎn)畫(huà)的用筆方法。
已經(jīng)在學(xué)了,孩子學(xué)的還不錯(cuò)
張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)計(jì)劃周密詳實(shí),對(duì)學(xué)員因人施教,耐心周到且針對(duì)性強(qiáng),是值得信賴的老師,愿意在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)跟其習(xí)字。
剛開(kāi)始上課,還可以吧
已經(jīng)上課了,滿意 老師教的很認(rèn)真仔細(xì)
【書(shū)法學(xué)習(xí)小技巧】草書(shū)可分為章草、今草和狂草,而行草因間于行書(shū)與今草之間,故一般又附于今草之中。章草是從漢隸演化而來(lái),其結(jié)體較為簡(jiǎn)約,運(yùn)筆既有草書(shū)的筆畫(huà),又有隸書(shū)的筆意,其主要特征是上下獨(dú)立而不連寫(xiě),字與字間也連接不多。