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成都兒童注意力專項(xiàng)訓(xùn)練

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適合對(duì)象：4-12歲

課時(shí)：班型：白天班,晚班,周六周日班制：小班/1對(duì)1

開(kāi)設(shè)課程校區(qū)：成都青羊區(qū)校區(qū)

課程介紹

兒童注意力專項(xiàng)訓(xùn)練
重點(diǎn)招生對(duì)象：上課坐不住、聽(tīng)課效率低、好動(dòng)、易跳讀、漏題、作業(yè)拖拉、手眼協(xié)調(diào)差，識(shí)字、讀寫效率低......
學(xué)前：4-6歲
學(xué)齡： 6-12歲

“貝嘉優(yōu)才”注意力的特色
視聽(tīng)統(tǒng)合訓(xùn)練+感統(tǒng)前庭訓(xùn)練=全面有效提升注意力
1、感統(tǒng)訓(xùn)練：在大腦感覺(jué)通路中，前庭是大腦門檻，整個(gè)身體的感覺(jué)、活動(dòng)信息在此過(guò)濾并做出回應(yīng)。所以感統(tǒng)中的前庭訓(xùn)練能促進(jìn)兒童對(duì)感覺(jué)、信息輸入的能力。
2、視覺(jué)統(tǒng)合能力（即視覺(jué)注意力）訓(xùn)練：分為視覺(jué)接收、視覺(jué)認(rèn)知能力訓(xùn)練，包括視覺(jué)追蹤能力、視覺(jué)記憶能力、視覺(jué)分辨能力、視覺(jué)理解能力、視覺(jué)聯(lián)想能力等方面的訓(xùn)練內(nèi)容。
3、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合能力（即聽(tīng)覺(jué)注意力）訓(xùn)練：分為聽(tīng)覺(jué)接收、聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知能力訓(xùn)練，包括聽(tīng)覺(jué)追蹤能力、聽(tīng)覺(jué)記憶能力、聽(tīng)覺(jué)分辨能力、聽(tīng)覺(jué)排序能力、聽(tīng)覺(jué)理解能力、聽(tīng)說(shuō)結(jié)合能力等方面訓(xùn)練的內(nèi)容。

學(xué)校介紹

著力為感統(tǒng)失調(diào)、注意力差、發(fā)育遲緩、社交、學(xué)習(xí)及情緒障礙的臨界兒童提供物超所值的能力提升訓(xùn)練及家庭教育服務(wù)。

我們秉承素質(zhì)教育和創(chuàng)新精神的理念，長(zhǎng)期針對(duì)學(xué)前幼兒、學(xué)齡兒童的“身、心、智”的三方面以及兒童不同發(fā)育階段的特征，汲取國(guó)內(nèi)外前沿科研成果，融匯自身實(shí)際訓(xùn)練中的研究、探索，研制出系列旨在全面促進(jìn)兒童大腦各感覺(jué)通路協(xié)調(diào)發(fā)育、提高兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力的新型訓(xùn)練體系，并將其系統(tǒng)地運(yùn)用到學(xué)前的幼兒訓(xùn)練、學(xué)齡的小學(xué)訓(xùn)練及臨界兒童的訓(xùn)練領(lǐng)域，以更好的幫助不同類型、不同需要的兒童，培養(yǎng)出屬于自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓更多的家庭受益。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校總面積近一千平方米，內(nèi)部設(shè)施設(shè)備齊全、優(yōu)良。其服務(wù)領(lǐng)域包括：２至１２歲兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力專訓(xùn)、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、融合強(qiáng)化訓(xùn)練、情緒控制及疏導(dǎo)以及居家訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)。主要負(fù)責(zé)人參與兒童感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目近９年，長(zhǎng)期以抓研發(fā)、人員儲(chǔ)備及培訓(xùn)為主，以夯實(shí)“基本功”。通過(guò)多年的沉淀及發(fā)展，現(xiàn)有高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練師兩名、中級(jí)初級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練師兩名、專業(yè)感統(tǒng)測(cè)評(píng)師一名、心理咨詢師一名。主要的訓(xùn)練師均有多年的特教、幼教、小教的訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)操能力較強(qiáng)。