重慶童聲唱法

花聲的愿景是希望通過(guò)我們的聲樂(lè)教學(xué)，使學(xué)員的音樂(lè)素養(yǎng)得到全面提升，也希望陪伴學(xué)員在演出舞臺(tái)乃至人生舞臺(tái)上大放異彩?；曇恢卤袑?duì)每一個(gè)學(xué)員誠(chéng)信負(fù)責(zé)，真情關(guān)愛(ài)，好學(xué)精進(jìn)的態(tài)度，通過(guò)不斷努力讓學(xué)員在花聲的課堂上獲得自信快樂(lè)的成長(zhǎng)體驗(yàn)。花聲教師之間團(tuán)結(jié)互助，坦誠(chéng)溝通，努力創(chuàng)新，教師對(duì)待教學(xué)備課充分，課堂講解生動(dòng)細(xì)致，言行得體，課后輔導(dǎo)耐心主動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)員的比賽結(jié)果并給予鼓勵(lì)。我們希望，我們教會(huì)學(xué)員的不僅僅是唱歌。

花聲聲樂(lè)培訓(xùn)涵蓋了童聲、少兒流行音樂(lè)、民族、美聲、通俗、舞臺(tái)實(shí)踐課等課程和服務(wù)，課程體系完整、課程服務(wù)完備,并有個(gè)打比賽、演出及考級(jí)渠道，充分做到學(xué)以致用。

花聲的愿景是希望通過(guò)我們的聲樂(lè)教學(xué)，使學(xué)員的音樂(lè)素養(yǎng)得到全面提升，也希望陪伴學(xué)員在演出舞臺(tái)乃至人生舞臺(tái)上大放異彩。花聲一致秉承對(duì)每一個(gè)學(xué)員誠(chéng)信負(fù)責(zé)，真情關(guān)愛(ài)，好學(xué)精進(jìn)的態(tài)度，通過(guò)不斷努力讓學(xué)員在花聲的課堂上獲得自信快樂(lè)的成長(zhǎng)體驗(yàn)。花聲教師之間團(tuán)結(jié)互助，坦誠(chéng)溝通，努力創(chuàng)新，教師對(duì)待教學(xué)備課充分，課堂講解生動(dòng)細(xì)致，言行得體，課后輔導(dǎo)耐心主動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)員的比賽結(jié)果并給予鼓勵(lì)。我們希望，我們教會(huì)學(xué)員的不僅僅是唱歌。

課程體系

花聲聲樂(lè)培訓(xùn)涵蓋了童聲、少兒流行音樂(lè)、民族、美聲、通俗、舞臺(tái)實(shí)踐課等課程和服務(wù)，課程體系完整、課程服務(wù)完備,并有個(gè)打比賽、演出及考級(jí)渠道，充分做到學(xué)以致用。

教學(xué)理念

花聲擁有獨(dú)立教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感表達(dá)、藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)水平為一體的教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的藝術(shù)鑒賞，天性釋放等全方面能力培養(yǎng)，從而成為一名真正的演唱者。

培訓(xùn)教材

聲樂(lè)培訓(xùn)采用的教材具有多樣性：各考級(jí)單位教材(音協(xié)、歌劇舞劇院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院及教師自選教材等)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外聲樂(lè)界權(quán)威教材。