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適合對象：對少兒唱歌培訓(xùn),更多兒童興趣等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：重慶江北校區(qū),重慶巴南校區(qū)
課程簡介
適用人群：喜愛流行音樂，想要了解各種歌唱技巧的成年人
上課時間：隨時
總課時數(shù)：40課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握各類歌唱技巧，做到聲區(qū)統(tǒng)一，輕松完成演唱。
免費(fèi)試聽：有
適合年齡：變聲期后
每次課時長：60分鐘
上課人數(shù)：3人小班、一對一
唱法介紹
“通俗唱法”也原本叫“流行歌曲唱法”(但由于隨著流行音樂及流行唱法的發(fā)展，現(xiàn)已與其產(chǎn)生較大差別，遂區(qū)別區(qū)分)。由于中外語言的特點(diǎn)各有不同，差異是存在的，但是也有不少共同之處。在西方直到1900年，古曲的“美聲”和“通俗的”的歌唱方法，并沒有根本上的區(qū)別，雖然演唱歌劇要比演唱輕歌劇和流行歌曲需要更為豐滿的聲音和更高的歌唱技巧。
流行樂來源于黑人音樂，是普通眾眾經(jīng)常演唱的音樂形式。
在流行唱法的演唱中，由于對麥克風(fēng)的依賴度高，所以在演唱中可以獲得更多的靈活性，聲音位置變化更多，音色上的形態(tài)也會更多，但與此同時聲音的穩(wěn)定性也要比民族唱法和美聲唱法弱一些。
另外，由于流行唱法更多的是麥克風(fēng)的藝術(shù)，所以相對對共鳴的要求沒有那么高，更多的傾向在語氣的表達(dá)上，節(jié)奏的變化上，是更貼近于生活的一種表達(dá)方式。音色上不需要那么純凈，反倒是有氣感或是有顆粒感的音色更容易入麥，也更容易表達(dá)情緒。
此外由于流行歌曲更適合平時民眾演唱，所以整體看來流行音樂的時長也較短，旋律上也相對簡單，咬字上也更加口語化，希望能給人帶來親近感，唇齒音更重。另外在站姿上更隨意，更放松，身體可以根據(jù)節(jié)拍運(yùn)動，唱到一些高音時，也可以彎腰輔助發(fā)力。
花聲的愿景是希望通過我們的聲樂教學(xué)，使學(xué)員的音樂素養(yǎng)得到全面提升，也希望陪伴學(xué)員在演出舞臺乃至人生舞臺上大放異彩。花聲一致秉承對每一個學(xué)員誠信負(fù)責(zé)，真情關(guān)愛，好學(xué)精進(jìn)的態(tài)度，通過不斷努力讓學(xué)員在花聲的課堂上獲得自信快樂的成長體驗。花聲教師之間團(tuán)結(jié)互助，坦誠溝通，努力創(chuàng)新，教師對待教學(xué)備課充分，課堂講解生動細(xì)致，言行得體，課后輔導(dǎo)耐心主動，認(rèn)真對待學(xué)員的比賽結(jié)果并給予鼓勵。我們希望，我們教會學(xué)員的不僅僅是唱歌。
花聲聲樂培訓(xùn)涵蓋了童聲、少兒流行音樂、民族、美聲、通俗、舞臺實踐課等課程和服務(wù)，課程體系完整、課程服務(wù)完備,并有個打比賽、演出及考級渠道，充分做到學(xué)以致用。
花聲的愿景是希望通過我們的聲樂教學(xué)，使學(xué)員的音樂素養(yǎng)得到全面提升，也希望陪伴學(xué)員在演出舞臺乃至人生舞臺上大放異彩?；曇恢卤袑γ恳粋€學(xué)員誠信負(fù)責(zé)，真情關(guān)愛，好學(xué)精進(jìn)的態(tài)度，通過不斷努力讓學(xué)員在花聲的課堂上獲得自信快樂的成長體驗。花聲教師之間團(tuán)結(jié)互助，坦誠溝通，努力創(chuàng)新，教師對待教學(xué)備課充分，課堂講解生動細(xì)致，言行得體，課后輔導(dǎo)耐心主動，認(rèn)真對待學(xué)員的比賽結(jié)果并給予鼓勵。我們希望，我們教會學(xué)員的不僅僅是唱歌。
課程體系
花聲聲樂培訓(xùn)涵蓋了童聲、少兒流行音樂、民族、美聲、通俗、舞臺實踐課等課程和服務(wù)，課程體系完整、課程服務(wù)完備,并有個打比賽、演出及考級渠道，充分做到學(xué)以致用。
教學(xué)理念
花聲擁有獨(dú)立教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感表達(dá)、藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)水平為一體的教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)過程中的藝術(shù)鑒賞，天性釋放等全方面能力培養(yǎng)，從而成為一名真正的演唱者。
培訓(xùn)教材
聲樂培訓(xùn)采用的教材具有多樣性：各考級單位教材(音協(xié)、歌劇舞劇院、中國音樂學(xué)院及教師自選教材等)，結(jié)合國內(nèi)外聲樂界權(quán)威教材。
