太原中正天街周邊的日語學習培訓

關(guān)于日語晨會培訓的介紹

太原市晨會日語培訓學校經(jīng)日本鶴岡市出資贊助而建立，在全體教職員工的努力下，經(jīng)多年摸索和總結(jié)，已形成一套成功的可為典范的教學模式。參加學校學習的學生除口語、會話特別優(yōu)秀外，語法和聽解等其他方面也非常出色，這一點通過留學生和研修生的反饋均可得到證實。

太原日語晨會培訓課程介紹

考研日語強化班
該課程使學員了解日語中高級語法體系，掌握考研日語必備的詞匯、句型，提高日語閱讀能力，并具備日語文章書寫及日漢長句互譯能力。

日語體驗班
對日語或日本文化有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學員； 希望快速入門日語的零基礎(chǔ)學員。使學員了解日語基礎(chǔ)入門知識，更直觀地了解日本文化及教育體系了解日本文化，日語發(fā)音規(guī)則、基本詞匯和句型的發(fā)音方法。

日語晨會學校日語學習培訓優(yōu)勢有哪些呢？

太原市晨會日語培訓學校經(jīng)國內(nèi)外多家媒體的多次報道，如日本的國家電臺、電視臺及富士電視臺等均親自前來采訪報道，所以，太原市晨會日語培訓學校在日本國也有一定的社會影響。
教師是以我校專職教師為主，以日籍教師為輔的中外師，采用新穎的直接教授法，等于把日本的教師和教學方法請進太原，等于在把日本語言學校的課程搬到太原來，重點攻克學生的薄弱環(huán)節(jié)開口能力和實戰(zhàn)能力；精心研究，應(yīng)對日本大學的考試和日語能力考試，實現(xiàn)了和日本語言學校的成功對接。為學員成功鋪設(shè)了直通日本大學的紅地毯。

日語能力想提升？這些必看！

語言學習離不開環(huán)境，學習班就是提供了一個這樣的語言氛圍，那么自學的學習者怎么為自己創(chuàng)造一個日語環(huán)境呢？其實日語的學習在中國還是比較適合自學的，一大部分就是因為相關(guān)資源很容易找到。首先，你需要與教材配套的磁帶，你應(yīng)該反復(fù)聽其中課文，對話，單詞的朗讀。在公交車上，回家途中都是很好的學習時機，我的經(jīng)驗是通過課文的反復(fù)聽讀，可以倍增你對課文的理解和語感的培養(yǎng)。而且不必只聽學過的課文，應(yīng)該聽所有的課文，即使不懂也沒關(guān)系。不久你會發(fā)現(xiàn)，很多單詞你已經(jīng)非常熟悉了，這樣也很有利于記憶。

關(guān)于日語單詞讀音的記憶，其實是有捷徑可走的。日語的漢字幾乎都有音讀與訓讀，這一規(guī)律基本是固定不變的。如，“書”這一漢字，其訓讀為“かく”，音讀則為“しょ”，記住這兩個讀音應(yīng)該說并不困難，問題在于這如同枯木一樣站立的無生機的讀音，我們始終無法強化它們在腦中的記憶，當突然被問及“書”的音讀是長音還是短音時，我們總會猶豫片刻。這時候我們需要一些輔助手段，比如說你在記憶“書”一字時，可以一同記憶“書道(しょどう)、書籍(しょせき)、書(しょさい)、書類(しょるい)”等單詞，通過四五次的刺激，在你大腦里就會留在較深的印象。

太原日語晨會培訓校區(qū)分布

迎澤區(qū)校區(qū)：太原市迎澤區(qū)銅鑼灣國際公寓B座

日語晨會學校師資介紹

武勇剛老師（專職日語教師）
武勇剛老師大學畢業(yè)后，即赴日留學，在日本有九年的學習教學經(jīng)歷。武老師在日本期間即認真學習日本先進的教學方法并結(jié)合祖國傳統(tǒng)的教授方法，從而形成了自己獨特的教學風格。歸國后即加盟我校，擔任專職的中級班、高級班和過級輔導班的教師。武老師尤其精于日本文法，其教學方法通俗易懂，由淺入深，大受學員歡迎。武老師的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德以及細膩的語法講解在眾學員中有口皆碑。

鄧仁有老師（客座教授）
鄧仁有老師，1964年生于山西省中陽縣。山西大學日本文學學士，日本目白大學大學院日語語言學碩士。副譯審?，F(xiàn)任晨會日語學校專職客座教授。
鄧老師1988年至2004年，在山西省中國國際旅行社日本部擔任日語導游、領(lǐng)隊、接待部經(jīng)理等職。2004年4月至2006年4月公派赴日本青森縣六戶町役場擔任國際交流員。2006年10月至2008年9月在日本目白大學大學院留學，學習語言文化交流專業(yè)。